Tempo para a literatura
“Interagir com o livro não é só ouvir a história que o professor conta. A criança tem que pegar no livro, tem que brincar com o livro. ”A afirmação é
14 de julho de 2015
NOTÍCIAS
Cadernos Cenpec abrem espaço para metodologia do projeto Paralapracá
Publicado no ano passado nos Cadernos Cenpec, o artigo Projeto Paralapracá: uma experiência de formação de formadores e (trans) formação da educação infantil já pode ser acessado por internet. O texto compõe
18 de junho de 2015
Registros encantados
Do latim diarius, explica o dicionário Houaiss, a palavra diário é relativa ao dia, ao que se faz ou acontece todos os dias, e marca o ritmo do que é cotidiano.
22 de maio de 2015
Camaçari leva práticas do Paralapracá à formação de novos professores
Para acolher os professores recém-contratados das escolas da rede municipal de educação infantil de Camaçari (BA), bem como aqueles das escolas comunitárias conveniadas, a equipe técnica da Educação Infantil da
22 de maio de 2015
Repactuação em Natal reafirma compromisso com qualidade da educação infantil
Aconteceu em Natal (RN), no dia 6 de abril, a segunda reunião de repactuação do projeto Paralapracá deste ano. As repactuações estão sendo realizadas em todos os municípios integrantes do
22 de maio de 2015
Avaliar o ambiente pode transformar uma escola
Não pode ter professora brava, lixo, nem lobo mau. Estes itens foram destacados por crianças de escolas que participam do projeto Paralapracá em Maceió (AL), em suas avaliações sobre o
8 de maio de 2015
Na mesa do AVA: histórias para contar e dividir
José Alberto, de 5 anos, aprovou: “O lanche não tava no prato. Foi a gente que colocou. Eu gostei da comida!”. Clarisse, de 5 anos, também gostou: “Eu achei bom
16 de abril de 2015
Repactuação em Maracanaú trata de compromisso com sustentabilidade e expansão
A cidade de Maracanaú (CE) inaugurou, no dia 10 de março, a agenda de repactuações do projeto Paralapracá em 2015. A reunião, que aconteceu em paralelo ao III Encontro Itinerante
15 de abril de 2015
Revista Pátio publica artigo de Maria Thereza Marcílio sobre o educador e os tempos atuais
Face à mudança de paradigma, que exige um educador mais autônomo, reflexivo, comprometido com uma atualização constante e com o questionamento do fazer docente como matéria de estudo, a gestora institucional da Avante,
8 de abril de 2015
SMED e Avante incluem familiares como coautores de material de Educação Infantil
“É a primeira vez que participo de um evento com esse objetivo. Acho que construir com os pais é a melhor forma de encontrar uma educação de qualidade para as
24 de março de 2015
