A experiência do programa Paralapracá de formação de profissionais da educação infantil foi apresentado em Braga, durante o II Seminário Luso-Brasileiro de Educação de Infância, que aconteceu no dia 14
Desde a sua concepção, o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) do Paralapracá visou à criação de conexão entre profissionais que atuam na educação infantil, formando redes de aprendizagem colaborativa, fomento
A formação continuada nas instituições, o fortalecimento do papel das coordenadoras pedagógicas como formadoras e a efetivação de práticas pedagógicas em consonância com as concepções do Paralapracá são alguns exemplos
O coqueiro no quintal da Escola Municipal 19 de Setembro – localizada na cidade de Olinda (PE) – passava por uma limpeza, quando a Instituição se preparava para fazer a
Alaís Ávila é assessora institucional do Instituto C&A há 18 anos. Antes, foi consultora externa (1993-1998) para atender projetos de educação, num total de 23 anos dedicados à causa. Como
Pensar a educação infantil de forma coletiva, trocar experiências, relatar atividades, conhecer outras práticas pedagógicas, acessar diversos conteúdos, exercitar novos olhares sobre as crianças e a educação infantil. Tudo isso
“(Se não for possível, em muitas manhãs) rouba teu filho nas tardes de domingo. E na fala mais simples, conta no ouvido pequeno o segredo das pipas, os caminhos dos
Ano eleitoral é sempre cercado de muitas expectativas no que tange às políticas públicas, sobretudo as municipais. Uma delas é se a nova gestão vai dar continuidade aos bons frutos
Para entender a história é preciso resgatar o contexto de cada situação e, assim, chegar à relevância dos seus impactos. Com a trajetória da Avante – Educação e Mobilização Social
“O olho vê, a lembrança revê e a imaginação transvê. É preciso transver o mundo.” Um dos versos mais populares do poeta mato-grossense Manoel de Barros fala sobre a importância
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