A segunda audiência pública da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reuniu, em Recife (PE), na sexta-feira, 28 de julho, um público atento e preocupado com alguns pontos da terceira versão
“Por que as palmas das mãos dos pretos são mais claras do que o resto do corpo?” A ideia, provocada por um professor, não sai da cabeça de uma criança,
Ninguém constrói uma casa começando pelo telhado. É preciso ter alicerces seguros para levantar as paredes e depois cobrir a morada. No contexto da Educação Infantil, o trabalho pedagógico é
Conexões entre sentir, pensar e fazer – é nessa perspectiva, que as Artes Visuais entram no programa Paralapracá. Assim, vivenciar, para compreender, é um princípio do processo formativo do Programa,
Você já parou para observar uma criança interagindo livremente com outras crianças, com objetos ou com o próprio ambiente que a cerca? Se já observou, deve ter percebido que ela
O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) do programa Paralapracá, que teve um projeto piloto, em 2013, e está ativo desde 2014, em constante aprimoramento, vem conectando profissionais que atuam na
“Ah! Eu bebi da água da fonte. Nela molhei meu coração […]”. Como nos versos do poeta cearense, Jáder de Carvalho, a então gestora da Escola Municipal Emaús, da zona
Com o tema “Construindo uma visão sobre a qualidade na Educação Infantil para construir uma visão de formação”, a consultora associada da Avante – Educação e Mobilização Social, Mônica Samia,
Sem apostilas! A favor da fantasia e imaginação das crianças! A favor das interações, brincadeiras e das experiências étnico raciais das crianças, na construção de seus saberes¹Nós, do Fórum Mineiro
Ela já somava mais de 20 anos de atuação na Rede Municipal de Educação de Olinda (PE), e mais de uma década como gestora, quando recebeu um convite para integrar
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