Os espaços ao ar livre nas escolas tenderão a fazer mais parte da vida das crianças da Educação Infantil em função da pandemia, segundo já alertaram especialistas da pasta como
Estudantes da Educação Infantil tendo aulas de Libras; professores experimentando Grupos Interativos; atenção especial aos momentos de brincar; leituras dialógicas de clássicos da literatura sendo inseridas nas aulas; mães, professores,
Desde que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi anunciada, a sua implementação tem representado um grande desafio e uma oportunidade para os educadores. Um desafio porque a BNCC implica em uma
Falar sobre a importância do brincar, compreender que este é um direito garantido às crianças em importantes documentos nacionais como a Constituição Federal (1988), artigo 227; seguida do Estatuto da
É o que os adultos, integrantes do Sistema de Garantia de Direitos (SGD) de Brumado (BA), vêm descobrindo ao longo das formações do projeto Ser Brincante e, mais recentemente, com a
Representando a Rede Nacional Primeira Infância (RNPI), a Avante – Educação e Mobilização Social realizou oficina sobre a “Construção do Plano Municipal Primeira Infância (PMPI) e participou da Roda de Conversa: “O
Há cerca de quatro anos ganhava vigor na justiça a polêmica sobre a idade mínima para ingresso na Educação Infantil e no Ensino Fundamental. Desde então, o tema permanece em discussão, mobilizando
A Boulder Journey School (BJS), no Colorado, Estados Unidos, realizou o Seminário de formação de professores: Boulder Journey School – Teacher Educators Summit at Boulder, nos dias 5 e 6 de abril para
Um dia de brincadeiras ao ar livre marcou a experiência escolar de 95 crianças do turno matutino e vespertino da ESCOLAB (Escola Laboratório da Prefeitura de Salvador – BA). A
As origens dos conflitos que assolam as relações nos contextos onde estão inseridas crianças e adolescentes são as mais variadas possíveis. Mas os impactos são sentidos em escala, da relação
