Cresce o número de experiências utilizando os indicadores de avaliação da Educação infantil no Brasil. Uma delas foi realizada em Santos, a maior cidade do litoral paulista. Como resultado foi construído um documento com recomendações para a política do município na Educação Infantil em escolas das redes direta e conveniada. Para apresentar a experiência e debater os resultados a Ação Educativa, organização que coordenou o projeto, convocou uma reunião, em sua sede, em São Paulo, com especialistas no assunto. A gestora institucional da Avante, Maria Thereza Marcílio, foi uma das convidadas.
A reunião foi realizada no dia 28 e contou com a presença de Rita Coelho, coordenadora geral da educação infantil do MEC, representações de algumas universidades, organizações não governamentais, como o Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades CEERT, e representantes das secretarias Municipais de Educação de Santos e São Paulo.
De acordo com Maria Thereza Marcilio, a convocação foi feita para um grupo de pessoas que já se reunira antes para debater a mesma experiência. “A primeira coisa que se discutiu é que a proposta deveria ser para a política de educação infantil e não para a política de avaliação, isto porque os indicadores de EI não se propõem a ser um instrumento de avaliação de Educação Infantil. Ele é, sim, um instrumento de avaliação interna das escolas”, explicou.
A gestora da Avante ressalta a importância de debates como esses, por se tratar de um tema cujo meio de evolução é o diálogo. “A discussão foi muito interessante porque vários pontos foram levantados sobre a proposta de uso, inclusive porque outros municípios já vem trabalhando e contribuindo com o movimento, que está se ampliando, no país para usar os indicadores, reajustá-los e melhorá-los. Um bom exemplo, além do de Santos, é a experiência de São Paulo, muito significativa por ser em uma escala muito grande”.
Ela lembrou também que o mesmo movimento está acontecendo em Salvador. “Aqui na capital baiana, por exemplo, a Avante está com a Secretaria Municipal de Educação, em uma parceria que envolve construção de materiais para professores, crianças, gestores e famílias, formação continuada e monitoramento do processo, utilizando os Indicadores, dentro do Projeto Pedagógico do Município cujo nome é Nossa Rede. Durante o encontro em São Paulo, citei o que está sendo feito em Salvador e houve muito interesse em conhecer mais, principalmente por conter uma plataforma virtual que possibilita um diálogo direto entre as escolas, as gerencias regionais e a secretaria. O transito de informações entre estes três âmbitos é justamente um dos maiores entraves detectado nos debates”.
Indicadores da Qualidade na Educação
Os Indicadores da Qualidade na Educação Infantil são um instrumento de autoavaliação participativa que sinalizam e revelam as condições institucionais do atendimento realizado em creches e pré-escolas.
Em Santos, o uso desse instrumento desencadeou o processo de autoavaliação participativa nas unidades de ensino que aderiram à iniciativa proposta pela SME, de forma a contribuir com a elaboração e revisão de seus Projetos Político Pedagógicos e também com a formulação de propostas orientadoras para a política de educação infantil do município.
