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- [Filme Joias de Oxum é exibido no 21º Festival Panorama Coisa de Cinema](https://avante.org.br/filme-joias-de-oxum-e-exibido-no-21o-festival-panorama-coisa-de-cinema/): “Foi incrível ver o filme no cinema. Na época da gravação eu tinha uns 10 anos, tudo era muito diferente. Lembro que fiquei com vergonha de gravar, mas ficou muito bom”, declarou Luiz Otávio, protagonista do curta Joias de Oxum, exibido em Salvador (26 e 31/03) e Cachoeira (26/03), no 21º Panorama Brasil Coisa de Cinema.  Na telona, ainda crianças, as joias encenavam um movimento infantil na luta pelo direito ao brincar. Quatro anos depois, em uma sala de cinema com centenas de espectadores, os adolescentes puderam se ver e relembrar aquele 21 de maio de 2022, quando a Ocupação […]
- [Alfabetização: a potência das teorias latino-americanas e os desafios da equidade ](https://avante.org.br/alfabetizacao-a-potencia-das-teorias-latino-americanas-e-os-desafios-da-equidade/): No Brasil, enquanto os resultados de provas nacionais ganham os noticiários com palavras de efeito como defasagem, déficit e analfabetismo, muitos se apropriam desses discursos midiáticos para propor soluções imediatistas que ignoram realidades sociais e desrespeitam o tempo adequado para as aprendizagens. Tais proposições, além de encobrirem a negligência do Estado frente à raiz do problema, transformam-se em argumentos que visam deslegitimar as teorias latino-americanas que fundamentam nossas práticas de ensino.   À revelia do legado histórico de expropriação cultural e econômica, os países latino-americanos produziram pensadores como Paulo Freire (Brasil) e Emília Ferreiro (Argentina), cujas pesquisas estruturaram referenciais teóricos robustos […]
- [O que uma floresta pode nos ensinar sobre Educação Decolonial?](https://avante.org.br/o-que-uma-floresta-pode-nos-ensinar-sobre-educacao-decolonial/): Na natureza, todos os organismos têm a sua forma de contribuir para o equilíbrio do ecossistema. “A planta de raiz mais funda, que prepara o solo, tem a mesma importância daquela outra que é rasteirinha, que protege e impede os nutrientes desse solo de serem levados pela chuva”.  Assim como uma floresta, a escola pode ser um ecossistema cujo “ambiente proporciona o desenvolvimento da vida”. Essa compreensão, disruptiva e decolonial, desenvolvida por Maria Antônia Goulart, diretora do Centro de Referência em Educação Inclusiva do SESC- Senac (RJ), que atua há cerca de 20 anos com Educação e formação, amplia as […]
- [Jogo de cartas positiva personalidades femininas em retorno do projeto Foco nas Infâncias ](https://avante.org.br/jogo-de-cartas-positiva-personalidadesfemininas-em-retorno-do-projeto-foco-nas-infancias/): Quando a misoginia ganha espaço na internet e inicia um movimento sexista e violento que não exime as crianças, positivar a trajetória de mulheres revolucionárias, por meio de jogos e brincadeiras, é uma necessária e pertinente estratégia. Foi assim que o projeto Foco nas Infâncias: defesa de direitos na Baixa do Tubo do Coqueirinho retomou as atividades com as crianças na praça do Sucuiú, na semana em que se comemora o Dia Internacional das Mulheres. A primeira roda interativa com as crianças não poderia ter começado com um recurso melhor. O jogo de cartas Raízes: A Conquista das Mulheres na […]
- [Pertencer para aprender: representatividade cigana e educação escolar](https://avante.org.br/pertencer-para-aprender-representatividade-cigana-e-educacao-escolar/): “Quando criança, eu me sentia muito inquieta, porque eu chegava na escola e não via nos livros a história e imagens dos povos ciganos, por isso escolhi a pedagogia e foi também o que me fez ser escritora”.  O relato de Marcilânia Alcântara, cigana de etnia Calon, expõe a realidade de milhares de crianças ciganas brasileiras. A professora, escritora e artista, integrante da maior comunidade cigana fixada da América Latina, compartilhou com a Avante – Educação e Mobilização Social a importância da representatividade na infância e da Educação decolonial para a desconstrução de estigmas sociais cristalizados.  A fim de espalhar […]
- [Seis brasileiras representam a Primeira Infância em Fórum mundial na Ásia](https://avante.org.br/seis-brasileiras-representam-a-primeira-infancia-em-forum-mundial-na-asia/): Brasileiras de quatro estados foram selecionadas como Líderes Globais (Global Leaders) para representar a Primeira Infância no Fórum Mundial sobre Educação e Cuidados na Primeira Infância (World Forum on Early Childhood Care and Education – WoFo), promovido pela World Forum Foundation (WFF), de 14 a 17 de abril, na capital da Malásia – Kuala Lumpur.  O evento promove um intercâmbio global de lideranças pela Primeira Infância para estabelecer trocas de ideias e experiências sobre a oferta de serviços de qualidade para crianças de 0 a 6 anos.  Por acreditar que as crianças precisam de defensores, a World Forum Foundation criou […]
- [Pertencer para aprender: educação, formação e identidade cigana](https://avante.org.br/pertencer-para-aprender-educacao-formacao-e-identidade-cigan/): “Eu não quero que as crianças ciganas cheguem na escola e se sintam como eu me sentia, um peixe fora d’água. Eu me perguntava por que tantas outras culturas eram privilegiadas, tantas histórias contadas na escola e nenhuma delas era sobre os povos ciganos”. Do incômodo de uma criança à inquietação de uma jovem que queria transformar a realidade das infâncias de seu povo, nasce uma educadora e escritora engajada em propagar a cultura cigana e em possibilitar que milhares de crianças ciganas pudessem se reconhecer nas páginas dos livros infantis. Marcilânia Alcântara, professora, escritora e artista compartilhou com a […]
- [Estigma e invisibilidade: o que deixamos de saber sobre os povos ciganos](https://avante.org.br/estigma-e-invisibilidade-o-que-deixamos-de-saber-sobre-os-povos-cigano/): Quantos de nós estudaram sobre a participação dos povos ciganos na história do Brasil? O que sabemos sobre as suas origens, tradições e legado? De indesejados a invisibilizados, os povos ciganos seguem à margem, mesmo fazendo parte deste país há quase 500 anos. A história oficial dos povos ciganos começa no Brasil com a chegada de uma família cigana deportada de Portugal durante o período colonial. Hoje, esses povos constituem cerca de um milhão da população brasileira, com maior concentração no Estado da Bahia.  Compelidos ao êxodo transcontinental, os povos ciganos foram submetidos ao nomadismo compulsório, em razão de perseguições […]
- [Segurança digital das crianças: o papel da família dentro e fora das redes](https://avante.org.br/seguranca-digital-das-criancas-o-papel-da-familia-dentro-e-fora-das-redes/): Como famílias e cuidadores podem auxiliar na proteção das crianças no ambiente digital? Há uma idade certa para a introdução segura de crianças pequenas no universo das telas? Quais os limites e potencialidades das aprendizagens por meio dos dispositivos móveis?  Se, por um lado, a cultura digital tem deixado os adultos de cabelo em pé com tantas dúvidas, por outro eles mesmos caíram na rede, estando também imersos e vulneráveis. A plataformização das redes alterou drasticamente a concepção original da web – baseada em protocolos descentralizados -, instaurando o modelo econômico conhecido como Capitalismo de Vigilância, sustentado a partir do […]
- [Meninas Negras: a história do meu black](https://avante.org.br/meninas-negras-a-historia-do-meu-black/): Quantas meninas negras cresceram condicionadas a prender o cabelo para não terem o seu volume e texturas notados por olhares, risos e expressões preconceituosas, principalmente na escola? O ambiente escolar pode ser assustador para crianças negras quando a diversidade ainda não é celebrada em seus modos estruturantes de educar. Nesses casos, de lugar dedicado às aprendizagens e interação entre pares, a escola pode se tornar um espaço de violências – físicas e simbólicas. No centro da brincadeira que machuca e constrange, quase sempre está o cabelo crespo e suas diferentes versões (black power, dreads, tranças, alisados). Justo ele, o símbolo […]
- [Cidades antirracistas: por que pautar a dimensão racial nas políticas para a primeira infância?](https://avante.org.br/cidades-antirracistas-por-que-pautar-a-dimensao-racial-nas-politicas-para-a-primeira-infancia/): Para construir cidades mais justas e acolhedoras para todas as crianças é preciso, antes de tudo, responder a uma pergunta elementar: qual o perfil das crianças que acessam os serviços públicos dos municípios e que vivem em comunidades – rurais e urbanas – que necessitam de atenção prioritária?  “Eu não entendo que se possa criar um Plano Municipal pela Primeira Infância sem uma análise crítica de quem vai utilizar aqueles espaços. É como olhar para as crianças como se elas fossem todas iguais e elas não são”, afirmou Nadir Moreira da Silva, urbanista e integrante do Comitê Intersetorial de Políticas […]
- [Foco nas Infâncias: celebração marca dois anos do projeto na Baixa do Tubo](https://avante.org.br/foco-nas-infancias-celebracao-marca-dois-anos-do-projeto-na-baixa-do-tubo/): A única árvore que enverdece e sombreia a Praça do Sucuiú foi abraçada por um pisca-pisca de luzes coloridas. Telão, brinquedos espalhados sobre tecidos coloridos, barraquinhas de pipoca e cachorro-quente, chuva de bolinhas de sabão e muita criança brincando, correndo e interagindo pelo espaço comunitário. Assim foi a festa de encerramento anual do projeto Foco nas Infâncias, protagonizada pelas crianças no último 10 de dezembro. Marcada por diversão, brincadeiras, apresentações artísticas, cinema e um lanche super gostoso, a festa foi organizada pelas crianças e celebrou também dois anos do Projeto na Baixa do Tubo e o aniversário de quatro anos […]
- [Uma convocação ao controle social: Olho Vivo no Dinheiro Público](https://avante.org.br/uma-convocacao-ao-controle-social-olho-vivo-no-dinheiro-publico/): O descaso com a coisa pública é parte de uma introjeção política intencional que, por séculos, venda os olhos da população. Paulo Freire, patrono da Educação brasileira, já dizia que um dos grandes problemas do país é a nossa inexperiência democrática, que nos induz a desvalorizar e negligenciar a “res publica” – expressão latina para coisa pública ou coisa do povo.  Esse descaso se manifesta, ainda hoje, não somente com distanciamento social, mas também com uma quantidade expressiva de irregularidades formais na aplicação de recursos federais em muitos municípios – parte disso em função da falta de informação e, não […]
- [Rede de Atenção Local apoia e visibiliza talentos de crianças periféricas](https://avante.org.br/rede-de-atencao-local-apoia-e-visibiliza-talentos-de-criancas-perifericas/): “Eu gosto de cantar e dançar. A professora, que é psicóloga, inventou esse negócio de batalha de rima e mandou a gente criar as rimas, e passar para ela. Aí, outra professora deu esse apoio da gente fazer na comunidade. Eu gostei de participar, me senti confortável, mesmo sendo tímida”, declarou Claudiane Gomes, 14 anos, sobre a sua apresentação no encontro Ação em Rede: Arte, Cultura e Literatura Negra, ocorrido na Baixa do Tubo. Claudiane é uma multiartista em desenvolvimento. Sempre envolvida nas atividades culturais fomentadas pelo do projeto Foco nas Infâncias: defesa de direitos na Baixa do Tubo do Coqueirinho, […]
- [Um mundo de sonhos e brincadeiras em festa organizada pelas crianças na comunidade ](https://avante.org.br/um-mundo-de-sonhos-e-brincadeiras-em-festa-organizada-pelas-criancas-na-comunidade/): Brincar e festejar! Tem casadinha mais perfeita para um encerramento de final de ano? Se a festa for organizada pelas crianças, então… Sucesso garantido! Pois não basta entender de diversão: é preciso produzir o evento com diálogo, organização e excelência, como têm feito as crianças do projeto Foco nas Infâncias: defesa de direitos na Baixa do Tubo do Coqueirinho. A festa programada para 10 de dezembro promete marcar a comunidade. Um resultado claro do trabalho coletivo desenvolvido pelas crianças, cujas resoluções foram decididas em assembleia, com um mês de antecedência. Isso mesmo! As ideias, sugestões e distribuição de tarefas foram […]
- [Linguagem Simples chega à Administração Pública: Educação precisa estar atenta](https://avante.org.br/linguagem-simples-chega-a-administracao-publica-educacao-precisa-estar-atenta/): A linguagem técnica, rebuscada e o uso de jargões presentes nos documentos públicos impõem ao cidadão as mesmas barreiras que os conteúdos didáticos ocasionam às crianças com dislexia, deficiência intelectual, transtorno do espectro autista, TDAH, ou outros desafios de comunicação. Em todos esses casos, a falta de acessibilidade textual – linguística e cognitiva, compromete um princípio democrático fundamental: o direito à informação — que só se realiza plenamente com acessibilidade comunicacional. Enquanto escolas e famílias investem em iniciativas isoladas de apropriação da Linguagem Simples (LS) em materiais e práticas pedagógicas, na perspectiva da educação inclusiva, a Administração Pública cruzou a […]
- [14 PMPI sairão do papel: vai ter política prioritária para a Primeira Infância, sim!](https://avante.org.br/14-pmpi-sairao-do-papel-vai-ter-politica-prioritaria-para-a-primeira-infancia-sim/): “As marcas da negligência, da violência e da falta de oportunidade na infância geram feridas que demandam um esforço imensurável para cicatrização, perpetuando ciclos de dor e vulnerabilidade. Por isso, o Plano Municipal pela Primeira Infância é um marco fundamental para a proteção integral das crianças. É o reconhecimento de que o investimento nos primeiros anos de vida é a forma mais eficaz de prevenção”, defendeu Mayara Dória Resende, juíza, durante cerimônia de pactuação para implementação do PMPI em Cosmópolis (SP). O depoimento da magistrada, baseado em casos recorrentes que chegam à Vara da Infância e Juventude da sua cidade, […]
- [Como seriam as nossas cidades se as crianças fossem prioridade na agenda pública local?](https://avante.org.br/como-seriam-as-nossas-cidades-se-criancas-fossem-prioridade-na-agenda-publica-local/): Enquanto gestores, secretários e outras dezenas de adultos se reúnem em gabinetes e mesas de negociação para decidir o melhor para os municípios, resoluções muito assertivas podem vir das crianças, que são uma referência fundamental para o desenvolvimento das cidades que tanto sonhamos.  Basta uma breve reflexão sobre a pergunta que dá título a este texto para percebermos que os pequenos cidadãos são a chave para cidades mais seguras, harmônicas e sustentáveis. Afinal, qual cidade dedicada a proteger os direitos das crianças não investiria em educação, saúde, segurança pública, cultura e lazer? Para auxiliar e apoiar municípios a abraçarem essa […]
- [Infâncias Migrantes e Refugiadas – Acolher com arte e educação](https://avante.org.br/infancias-migrantes-e-refugiadas-acolher-com-arte-e-educacao/): As fraturas decorrentes da ruptura com o seu país, território, cultura, idioma, amigos e casa, são profundas e traumáticas, sobretudo para as crianças. Poder contar com redes de proteção e acolhimento ao cruzarem a linha de chegada é um importante curativo para o medo, o cansaço, as dores físicas e emocionais adquiridas ao longo dos processos migratórios – um alento para minimizar os impactos das violências que configuram o deslocamento forçado. A migração compulsória é um fenômeno global e atinge, principalmente, indivíduos do Sul Global – África, América Latina, Caribe, Ásia e Oceania -, cujos países estão suscetíveis a graves […]
- [Avante integra programação do IV Seminário Nacional de Educação Integral](https://avante.org.br/avante-integra-programacao-do-iv-seminario-nacional-de-educacao-integral/): A alfabetização e a educação integral são fundamentos dos direitos das crianças e constituem a defesa e as ações conduzidas e apoiadas pela Avante – Educação e Mobilização Social. Para fortalecer as discussões teóricas, metodológicas e políticas em torno da temática, a instituição participou do IV Seminário Nacional de Educação Integral, realizado na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), em Porto Alegre (RS), entre 03 e 05 de novembro de 2025. A Avante foi representada por Maria Thereza Marcilio, consultora associada da instituição.  Maria Thereza integrou a mesa intitulada Roda de conversa sobre a alfabetização na escola de […]
- [Entre a escola e o território: Educação Infantil Indígena na comunidade Pataxó](https://avante.org.br/entre-a-escola-e-o-territorio-educacao-infantil-indigena-na-comunidade-pataxo/): “A Educação Infantil, etapa educativa e de cuidados, é um direito dos povos indígenas que deve ser garantido e realizado com o compromisso de qualidade sociocultural e de respeito aos preceitos da educação diferenciada e específica”.  (Artigo 8º, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena na Educação Básica/2012) O artigo descrito ratifica as garantias previstas na Constituição Federal de 1988 e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) e prenuncia o Plano Nacional de Educação Escolar Indígena (PNEEI), de 2023, instituído para implementar estratégias de fortalecimento e consolidação da Educação Escolar Indígena no Brasil.  A etapa […]
- [Diversidade indígena, para além do fenótipo e dos estereótipos](https://avante.org.br/diversidade-indigena-para-alem-do-fenotipo-e-dos-estereotipos/): Reduzir o indígena ao fenótipo pré-colonial, subrepresentado nos livros de História e veículos midiáticos, é apagar a ancestralidade indígena que resiste apesar das confluências étnicas que marcam a miscigenação do país. Habitar cidades, consumir e produzir culturas para além das comunidades tradicionais, afirmar diferentes características fenotípicas e ocupar espaços sociais diversos é o que se espera de populações usurpadas de suas formas originárias de vida. Reconhecer a existência e resistência dessa diversidade, no entanto, é fundamental para combater os estigmas enraizados no imaginário social. Enfrentamento que implica a desconstrução dos estereótipos e a visibilização das múltiplas identidades indígenas, que desafiam […]
- [O que ressoa no imaginário de uma criança ao ver sua comunidade na telona?](https://avante.org.br/o-que-ressoa-no-imaginario-de-uma-crianca-ao-ver-sua-comunidade-na-telona/): Durante a primeira exibição do documentário “É aqui que vivemos”, na Praça do Sucuiú, em Salvador (BA), as crianças, que aguardavam inquietas pela programação, paralisaram ao ver, na primeira imagem projetada no telão, o lugar onde se reúnem para brincar. O silêncio momentâneo logo foi substituído por gritos eufóricos: “Olha, a rua!”; “É a minha avó!”; “Minha mãe está no filme!”.  Fascinadas com o que viam e sentadas bem pertinho do projetor, as crianças vibravam a cada aparição de um novo personagem. Personagens com quem partilham vínculos, afetos e cotidianos – e que, por isso mesmo, tornaram-se alvos da clara […]
- [Evento na Baixa do Tubo e Sucuiú discute racismo e leva conscientização para as crianças](https://avante.org.br/evento-na-baixa-do-tubo-e-sucuiu-discute-racismo-e-leva-conscientizacao-para-as-criancas/): O Ministério de Direitos Humanos registrou mais de cinco mil violações de cunho racial, somente em 2024. O dado reflete a problemática do racismo que, ao incidir sobre a população majoritariamente negra do país, potencializa desigualdades sociais e vulnerabiliza, sobretudo, crianças e adolescentes periféricas, que são impedidas de acessar plenamente os seus direitos. A informação se ratifica com o relato de Rodinei (nome fictício, para resguardar a identidade da criança), 9 anos, morador da Baixa do Tubo, que compartilhou ter sido alvo de racismo em sua escola. O menino, que participou de grande parte da programação do evento: “Diálogo sobre […]
- [Desafios da intersetorialidade na implementação do PMPI](https://avante.org.br/desafios-da-intersetorialidade-na-implementacao-do-pmpi/): Em agosto deste ano (2025), o projeto Primeira Infância Cidadã (PiC) iniciou a rodada de pactuações com 15 municípios nos estados de São Paulo, Rio de Janeiro, Espírito Santo e Sergipe, que estão entrando na fase de implementação do Plano Municipal pela Primeira Infância (PMPI). Entre as principais demandas está apoiar o Comitê Intersetorial de Políticas Públicas para a Primeira Infância (CIPPPI) a elaborar um Plano de Ação para os próximos quatro anos e tirar o PMPI do papel.  Com os Planos de Ação elaborados, os comitês devem se lançar em busca de soluções para o desafio de colocar a […]
- [Avante Indica: A menina arrogante](https://avante.org.br/avante-indica-a-menina-arrogante/): O dia das crianças está se aproximando e, para celebrá-lo, a Avante – Educação e Mobilização Social indica o primeiro livro de Valentina Carvalho Mota, uma soteropolitana de dez anos. Valen ou Tina, apelidada pelos amigos e familiares, é uma menina descolada, enturmada, tagarela, que adora brincar com os primos, curtir música popular brasileira e surfar.  Sua primeira experiência como escritora e ilustradora teve a orientação da professora Fabiana Sales e aborda uma situação muito comum no ambiente escolar. Afinal, quem nunca teve uma colega nova de turma que adorava exibir o estojo cheio de canetas coloridas e não parava […]
- [Universidade Indígena e a demarcação do ensino superior](https://avante.org.br/universidade-indigena-e-a-demarcacao-do-ensino-superior/): “Quando eu fui para a universidade fazer a faculdade de Direito, lembro que no primeiro dia de aula, um colega de turma me disse, em tom de brincadeira – ué, um indígena na universidade?”. A pergunta feita a Maynamy Santana, primeiro advogado indígena de Alagoas, reflete o imaginário popular marcado pelo estereótipo do indígena cristalizado em 1500, cuja identidade está condicionada à aldeia e, quase sempre, ao fenótipo.  O depoimento de Namy Xucuru-Kariri denuncia o racismo “recreativo” que acomete, principalmente, os 315 mil indígenas que vivem em contexto urbano no Brasil, e expõe as violências resultantes da negligência do Estado […]
- [Crianças da Baixa do Tubo celebram arte e ancestralidade indígena](https://avante.org.br/criancas-da-baixa-do-tubo-celebram-arte-e-ancestralidade-indigena/): “Eu nunca fui em uma aldeia, mas pretendo ir quando eu ficar maior, para conhecer mais sobre a religião, sobre esse povo, ter mais intimidade com eles, porque eu me senti uma indígena, tirei várias fotos, me senti literalmente um povo, tipo como eles, entendeu?”, compartilhou Claudiane (14), empolgada com os resultados da sua experiência na oficina de pintura facial inspirada em grafismos indígenas. A ação fez parte de um dos encontros brincantes promovidos pelo projeto Foco nas Infâncias: defesa de direitos na Baixa do Tubo do Coqueirinho que, para além do caráter lúdico, tem buscado apresentar e conectar a […]
- [Avante contra o PL 3262/2019 que descriminaliza homeschooling](https://avante.org.br/avante-contra-o-pl-3262-2019-que-descriminaliza-homeschooling/): A quem interessa a urgência da pauta sobre Educação domiciliar? Considerando que cerca de 80% das crianças brasileiras matriculadas na Educação Básica estão na rede pública?  A proposta classista, inconstitucional e antidemocrática, que atende ao anseio de uma parcela minoritária da população, entrou na agenda do Legislativo Federal no início desta semana, por meio do Requerimento de Urgência nº 1924/2021. DE NOVO. O ato normativo formaliza à Câmara dos Deputados o pedido de análise e votação do Projeto de Lei (PL) 3262/2019 que propõe a alteração do Artigo 246 do Código Penal Brasileiro (1940), correspondente ao crime de Abandono intelectual.  […]
- [Avaliação da Educação Infantil e o compromisso com os Indicadores da Qualidade](https://avante.org.br/avaliacao-da-educacao-infantil-e-o-compromisso-com-os-indicadores-da-qualidade/): Desde que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) definiu a Educação Infantil como a primeira etapa da Educação Básica, em seu Artigo 21, o olhar para o atendimento educacional das crianças de 0 a 6 anos vem ganhando novas perspectivas.  Em 2009, o Ministério da Educação produziu o primeiro Indique Nacional (Indicadores da Qualidade na Educação Infantil), com o objetivo de apoiar comunidades escolares a realizarem a autoavaliação de seus espaços e práticas, com base: nos direitos e na diversidade das crianças; na concepção de qualidade embasada em valores sociais amplos (como o respeito ao meio […]
- [Avante participa de Seminários do MEC sobre Qualidade e Equidade da Educação Infantil](https://avante.org.br/avante-participa-de-seminarios-do-mec-sobre-qualidade-e-equidade-da-educacao-infantil/): “Num país tão grande, mobilizar 5.570 municípios é um desafio enorme. Então, a ideia dos seminários regionais foi genial. Eles permitem que as distâncias diminuam e haja maior possibilidade de os municípios participarem”, afirma Ana Luiza Buratto, consultora associada da Avante, que integrou o Seminário Regional Nordeste II. Desde que os novos Parâmetros Nacionais da Qualidade e Equidade da Educação Infantil (PNQEEI) foram regulamentados, o MEC tem realizado seminários em diferentes regiões do país. Os eventos constituem uma estratégia de diálogo voltada à construção de uma gestão colaborativa da Educação Infantil, uma vez que essa etapa é atribuição direta, mas […]
- [Falta de creches e vaga nas escolas viola direito de crianças e adolescentes e impacta na autonomia de mulheres ](https://avante.org.br/falta-de-creches-e-vaga-nas-escolas-viola-direito-de-criancas-e-adolescentes-e-impacta-na-autonomia-de-mulheres/): Quantas crianças periféricas estão crescendo à espera de uma vaga em creche? Quantas mães precisam levá-las para o trabalho ou já sofreram demissão exatamente por não ter onde deixar seus filhos?  “Os órgãos públicos precisam olhar o lado das mães e mães solos”, defende Virgínia Maria Brandão, moradora da Baixa do Tubo, periferia de Salvador, e integrante do grupo de mulheres organizado e mediado pelo projeto Foco nas Infâncias. “Eu mesma passei um bocado com minha filha, porque quando ela era pequena não tinha creche. Em um dos meus trabalhos, a mulher nem quis, e me disse – Ó, não […]
- [Como as famílias participam do Plano Municipal pela Primeira Infância?](https://avante.org.br/como-as-familias-participam-do-plano-municipal-pela-primeira-infancia/): Quando uma criança pequena adoece e o posto de saúde da comunidade não oferece o atendimento adequado, cabe ao familiar ou responsável denunciar a precarização do serviço. O exemplo se estende a toda e qualquer oferta de serviço público e demonstra a relevância da família na construção e monitoramento de políticas públicas destinadas à Primeira Infância. Primeiro núcleo social da criança, a família é quem conhece e lida de perto com as necessidades que competem ao seu desenvolvimento integral, por isso mesmo, crucial na participação da construção do Diagnóstico Situacional da Primeira Infância no município – etapa que precede e […]
- [Crianças e poesia na Baixa do Tubo, em Salvador](https://avante.org.br/criancas-e-poesia-na-baixa-do-tubo-em-salvador/): “A poesia é uma coisa relaxante, que você nada sobre as palavras e as letras”. Esse é o superpoder que Naiane, de apenas 11 anos, atribui à presença da poesia na sua vida. Além de escrever, a poetisa mirim moradora da Baixa do Tubo, em Salvador, também gosta de cantar sobre a força da favela, do povo negro e de suas raízes ancestrais.  Assim como Naiane, muitas outras crianças talentosas participam do projeto Foco nas Infâncias: defesa de direitos na Baixa do Tubo do Coqueirinho – que promove na praça do Sucuiú uma diversidade de atividades artísticas, culturais e brincantes, […]
- [Qualidade e equidade na Educação Infantil](https://avante.org.br/qualidade-e-equidade-na-educacao-infantil/): O direito à Educação começa no primeiro dia de vida e vai além do acesso à matrícula em creches ou escolas. Ele diz respeito à qualidade, equidade, inclusão e pluralidade nos sistemas educacionais, sejam eles públicos ou privados. Para orientar os municípios, entes federativos responsáveis pela Educação Infantil, a garantir que a oferta dos serviços educacionais atenda às necessidades de todas as crianças, de forma equitativa, o Ministério da Educação (MEC) publicou o Caderno de Orientação para os Conselhos Municipais de Educação (CMEs), que institui as Diretrizes Operacionais Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil (DONQEEI). O documento […]
- [Primeira Infância no centro da agenda municipal e a cidade](https://avante.org.br/primeira-infancia-no-centro-da-agenda-municipal-e-a-cidade/): Você já imaginou uma cidade repleta de áreas verdes, parquinhos infantis bem cuidados, ruas arborizadas, calçadas largas, creches e escolas sustentáveis, tudo pensado para o desenvolvimento integral das crianças?  Essa certamente seria uma cidade ideal não somente para os pequenos, mas para todas as pessoas. Entretanto, a realidade dos nossos centros urbanos é bem diferente e revela problemas persistentes. Os projetos de desenvolvimento urbano, calcados na ideia de progresso e modernização, transformaram as cidades em territórios corporativos, a serviço das dinâmicas comerciais em detrimento das sociais. Por isso, muito pouco preparadas para oferecer com absoluta prioridade a proteção necessária aos direitos […]
- [Como planejar uma Salvador para a Primeira Infância?](https://avante.org.br/como-planejar-uma-salvador-para-a-primeira-infancia/): Temos cerca de 178 mil respostas para essa pergunta. O número corresponde à população de 0 a 6 anos da capital baiana, e abriga as necessidades e os anseios que cada uma delas têm para a cidade em que desejam crescer. Sujeito de direitos e prioridade absoluta na formulação e execução das políticas sociais públicas, como asseguram o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e a Constituição Federal, a criança tem a legitimidade e a criatividade necessárias para auxiliar os adultos na construção de uma cidade sustentável, equânime e segura para todos os cidadãos.  Promover a participação infantil, portanto, […]
- [Avante Indica: Brincar – Pedagogias das Essencialidades](https://avante.org.br/brincar-pedagogias-das-essencialidades/): Prosa, poesia e epistemologia sobre o Brincar. Pedagogia das Essencialidades é essa tríade de leitura irrecusável. De autoria de Roque Antônio Soares Júnior, o livro é uma chamada a revisitarmos a nossa infância e a escutar o que a criança que fomos tem a nos dizer, ensinar e relembrar; um exercício guiado pelo próprio educador popular Roquinho, a partir da sua experiência e viagem ao passado-presente que o habita e o formou Brincante. Dedicada à criança que todos os adultos foram um dia, a obra é profunda, consistente, sensível e atenta à voz da criança que ele foi e daquelas […]
- [Oficina de cartazes promove participação infantil na Baixa do Tubo](https://avante.org.br/oficina-de-cartazes-promove-participacao-infantil-na-baixa-do-tubo/): O que as crianças têm a dizer à sua comunidade? Como podem participar do cuidado com a praça e outros equipamentos públicos a que têm acesso? Como transformar a brincadeira em estratégia de escuta e participação? Na comunidade da Baixa do Tubo, em Salvador (BA), esses questionamentos foram respondidos com uma oficina de cartazes. A estratégia mobilizou as crianças para refletir – de forma lúdica, criativa e política – sobre o principal espaço comunitário onde se reúnem para brincar – a praça do Sucuiú. A oficina proposta pelo projeto Foco nas Infâncias: defesa de direitos na Baixa do tubo do […]
- [Greves de professores da Educação Básica se espalham pelo Brasil](https://avante.org.br/greves-de-professores-da-educacao-basica-se-espalham-pelo-brasil/): Salvador se aproxima dos 45 dias sem aula nas escolas municipais. O que pode parecer, para alguns, uma questão local, tem se revelado parte de um movimento muito maior. Uma reação dos professores ao projeto político de precarização da Educação pública brasileira, que começa com a desvalorização dos seus profissionais. O primeiro semestre de 2025 foi marcado por uma escalada grevista em diversos lugares do país. Somente na primeira semana de junho, redes de professores de Belo Horizonte, Distrito Federal e Paraná decretaram greve por tempo indeterminado, enquanto São Paulo está chegando aos 55 dias de paralisação, e Manaus realiza […]
- [Sem territorialidade não há pertencimento](https://avante.org.br/sem-territorialidade-nao-ha-pertencimento/): A cinco meses da 30ª Conferência Mundial sobre Mudanças Climáticas (COP30), que acontecerá em Belém, região amazônica do país, o Senado aprovou um projeto de lei que abre precedentes para a devastação; e os povos indígenas, maiores responsáveis pela preservação de áreas florestais, seguem lutando pelo mínimo: reconhecimento étnico. Guardiões das florestas e também partícipes do contexto urbano, os povos indígenas continuam interpelados por inúmeras problemáticas, como: a necessidade de ampliação de políticas públicas diferenciadas e de representação política; discriminação étnica, sobretudo, para os que vivem em contexto urbano; assassinatos de lideranças indígenas, além da famigerada disputa pela demarcação de […]
- [A Educação brasileira precisa criar raízes](https://avante.org.br/a-educacao-brasileira-precisa-criar-raizes/): A afirmativa de Maynamy Santana da Silva, originário da etnia Xucuru-Kariri, nos convida a muitas reflexões e, por consequência, nos conduz a um caminho de volta ao lugar onde perdemos as nossas raízes. Seu propósito com esse retorno não é o de reativar memórias sobre a colonização, mas encontrar as chaves para um encontro com o que já fomos para visualizarmos o que ainda poderemos ser. Sua esperança consiste em promovermos um giro pedagógico que não nos permita “continuar replicando o pensamento do colonizador que nos distanciou das nossas verdadeiras origens”.  Para isso, o primeiro indígena a atuar na advocacia […]
- [Infâncias periféricas e o direito à cultura](https://avante.org.br/infancias-perifericas-e-o-direito-a-cultura/): Qual o perfil das crianças que acessam equipamentos culturais no Brasil?  No último dia 24 de abril, as crianças da Baixa do Tubo saíram da comunidade, com destino ao Teatro do Comércio, para curtir um espetáculo interativo de dança. O que para elas pode ter parecido apenas um passeio divertido, na verdade, materializa diretrizes importantes que subsidiam os projetos da Avante – Educação e Mobilização Social em comunidades urbanas periféricas – como o direito à cultura, à cidade e a formação cidadã dos sujeitos atendidos, em especial, crianças e mulheres. De acordo com o relatório Cultura nas Capitais, divulgado em […]
- [Proteção integral da criança passa pelo direito à moradia](https://avante.org.br/protecao-integral-da-crianca-passa-pelo-direito-a-moradia/): “Levar o nome da nossa comunidade e fazê-la presente naquele espaço de luta, expor a carência da comunidade sobre locais de brincar e o risco de desapropriação injusta foram o foco da minha fala”, compartilhou Laís Costa Santana, moradora da Baixa do Tubo, sobre sua participação no debate realizado pela Bancada de Oposição da Câmara de Salvador, em 19 de março de 2025, para discutir o Plano Diretor de Desenvolvimento Urbano (PDDU) da capital baiana. O direito à moradia é reconhecido na Declaração Universal dos Direitos Humanos e garantido na Constituição Federal brasileira e engloba as condições básicas para um […]
- [Avante compõe programação de evento em homenagem a Emilia Ferreiro](https://avante.org.br/avante-compoe-programacao-de-evento-em-homenagem-a-emilia-ferreiro/): Celebrar a memória e legado de Emilia Ferreiro é honrar o trabalho de uma mulher, pesquisadora, que não hesitou em investigar proposições para mitigar uma das marcas mais profundas dos processos colonizatórios na América Latina – o analfabetismo. A vida e obra da psicóloga e pedagoga argentina subsidiou o evento virtual Semana Emilia Ferreiro, realizado pela Rede Latino-Americana de Alfabetização (REDALF), entre os dias 5 e 8 de maio, que reuniu educadores e instituições latino-americanas para refletir sobre as “Premissas que asseguram o direito à alfabetização PLENA”.  A data foi escolhida em menção ao aniversário da pesquisadora e ao fortalecimento […]
- [Sim à ADI 7796! Leis de Educação Especial do Paraná são inconstitucionais!](https://avante.org.br/sim-a-adi-7796-leis-de-educacao-especial-do-parana-sao-inconstitucionais/): A tentativa insistente de desmantelamento da Educação Inclusiva segue em curso no Paraná, com representação no Legislativo Federal. Para enfrentar o controverso projeto político instituído pelo estado paranaense – por meio da Lei 17.656/2013, conhecida como Todos Iguais pela Educação, e o Estatuto da Pessoa com Deficiência do Estado do Paraná (Lei 18.419/2015) – a Federação Brasileira das Associações de Síndrome de Down (FBASD) protocolou uma Ação Direta de Inconstitucionalidade (ADI – nº 7796), em março deste ano,  junto ao Supremo Tribunal Federal (STF). A ADI é um instrumento jurídico utilizado para solicitar ao STF a declaração de inconstitucionalidade de alguma lei, quando […]
- [Educar para proteger](https://avante.org.br/educar-para-proteger/): Quando o lar se torna um lugar perigoso, a escola se transforma em refúgio. É no ambiente escolar, distante dos abusadores, que as crianças apresentam sinais físicos ou comportamentais das violências sofridas em casa. Cerca de cinco estupros de menores de 14 anos são registrados por hora no Brasil. O mais grave é que isso ocorre no local onde deveriam se sentir mais seguras: em seus próprios lares. Segundo o Anuário de Segurança Pública Brasileira (2024), em 88,2% desses registros a vítima é uma menina, e o abusador, na maioria dos casos, um familiar (63,3%) ou conhecido (22,2%).  O abuso […]
- [Contação de histórias - uma aliada contra a violência sexual infantil](https://avante.org.br/contacao-de-historias-uma-aliada-contra-a-violencia-sexual-infantil-a/): “As histórias infantis oferecem uma forma simbólica e segura de abordar o assunto da violência sexual com as crianças, permitindo que elas se reconheçam na narrativa sem se sentirem expostas”, é o que assegura Evelyn Barreto, psicopedagoga e gestora educacional. Além de essenciais para abordar o assunto de forma cuidadosa, recursos como a literatura infantil “tanto servem para orientar quanto para investigar, em casos de suspeita. Quanto mais lúdico o recurso, maior a chance de a criança interagir com o assunto”, acrescenta Adriana De Souza, psicóloga clínica, que atua há 13 anos na área. No Brasil, os índices de violência […]
- [Avante Indica: Não me toca, seu boboca](https://avante.org.br/avante-indica-nao-me-toca-seu-boboca/): Quase 62% das vítimas de estupro no Brasil são crianças com até 13 anos de idade. O dado divulgado pelo Anuário Brasileiro de Segurança Pública (2024) denuncia o grito de socorro de milhares de meninos e meninas que não conseguiram se desvencilhar da covardia de abusadores. Tendo em vista a gravidade do problema e a vulnerabilidade das crianças perante esse tipo de violência, todas as estratégias e iniciativas de prevenção precisam ser convocadas.  Para fortalecer a linha de frente de proteção das infâncias e somar à campanha de Combate ao Abuso e à Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes, nesta […]
- [Avante Indica: O dia em que as mães entraram em greve](https://avante.org.br/avante-indica-o-dia-em-que-as-maes-entraram-em-greve/): As mulheres são responsáveis por 75% do trabalho de cuidado não remunerado no mundo, o que corresponde a 12 bilhões de horas diárias, segundo relatório da organização internacional Oxfam. Diante dessa realidade, como seria se as mães decidissem paralisar?  Considerando o seu papel de sustentáculo familiar, imposto historicamente pelo sistema patriarcal, possivelmente a paralisação desestabilizaria toda a estrutura social e não apenas ganharia notoriedade midiática, como provocaria uma reação masculina em massa.  Para traduzir o conceito social de maternidade para as crianças, Carla Pinto Bittencourt construiu uma narrativa crítica e criativa que, ilustrada por Aline Terranova, auxilia os pequenos leitores a […]
- [Avante Indica: O Menino que virou chuva](https://avante.org.br/o-menino-que-virou-chuva/): Para celebrar o Dia Mundial do Livro, a Avante – Educação e Mobilização Social indica uma obra de poucas palavras e uma imensidão de significados: O Menino que virou chuva. Sensível, poético, imagético, artístico e dinâmico, o livro se desenvolve a partir de uma narrativa movente, que se move e comove, juntamente com as mudanças internas de um protagonista sem nome, que pode ser qualquer menino ou menina, criança ou adulto, ou… quem sabe, o próprio leitor ou leitora. Com texto de Yuri de Franco – escritor, ator e arte-educador, e ilustrações de Renato Moriconi – autor e artista plástico, […]
- [Avante reforça manifestação da RNPI pela proteção das crianças indígenas](https://avante.org.br/avante-reforca-manifestacao-da-rnpi-pela-protecao-das-criancas-indigenas/): No último 10 de abril, a Rede Nacional Primeira Infância (RNPI) divulgou uma carta de agravo, endereçada às autoridades brasileiras e ao Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente (SGDCA), para cobrar um posicionamento efetivo diante dos últimos massacres sofridos por comunidades indígenas.  A morte e carbonização de duas mulheres indígenas e uma criança no incêndio cometido em Dourados (MS), em 31 de março, foi o estopim para a manifestação da Rede que reúne instituições sociais de todo o país, entre elas, a Avante – Educação e Mobilização Social, que também assina a carta.  O crime étnico […]
- [Contação de histórias e a iniciação das crianças em temáticas sociais](https://avante.org.br/contacao-de-historias-e-a-iniciacao-das-criancas-em-tematicas-sociais/): “Eu fiquei muito encantada com a recepção do grupo e em perceber a literatura negra infantil comprometida com a autoestima e empoderamento das crianças funcionando naquele momento em que eu contava a história”, compartilhou Anna Cristina de Souza (Kuia), mobilizadora brincante no projeto Foco nas Infâncias: defesa de direitos na Baixa do tubo do Coqueirinho, que usou a contação de histórias para afirmar a potência de abordagens afrocêntricas. Para iniciar as crianças em debates necessários como o racismo, as desigualdades sociais, os direitos humanos e outras questões sociopolíticas, contar uma história pode ser propositivo e assertivo. Crianças são sujeitos de […]
- [Impactos da crise climática no cotidiano escolar](https://avante.org.br/impactos-da-crise-climatica-no-cotidiano-escolar/): “Um calor insuportável, que chega a causar mal-estar. Em nossas salas, o sol bate na parte da tarde e, além do calor, precisamos fechar as janelas, porque os equipamentos como computadores e máquinas de xerox esquentam; na hora do soninho, o ambiente fica tão aquecido, que as crianças acordam molhadas ou chorando por não conseguirem dormir com o calor”. O relato é da gestora Sheyla Gaspar e da coordenadora Arlete Nadja, servidoras no Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Arlete Magalhães, localizado no bairro de Roma, na Cidade Baixa de Salvador.  No verão, a comunidade do CMEI Arlete Magalhães sofre […]
- [#AvanteIndica A vida com Logan](https://avante.org.br/avanteindica-a-vida-com-logan/): Para celebrar o Dia Mundial da Síndrome de Down, a Avante – Educação e Mobilização Social indica a leitura de “A vida com Logan”. Uma história em quadrinhos (HQ) escrita por Flávio Soares – designer, quadrinista e pai de Logan, um menino que nasceu com a Trissomia do 21 (síndrome de Down) e, desde 2004, tem proporcionado ao pai um mundo de novidades e possibilidades. A história (real) do personagem apresenta os desafios da adaptação do garoto em sua nova escola e como a diversidade pode e deve ser celebrada a partir de atitudes que promovam um mundo mais plural […]
- [Avante Indica: Vocabulário Ambiental Infantojuvenil](https://avante.org.br/avante-indica-vocabulario-ambiental-infantojuvenil/): Explicar conceitos e terminologias científicas para crianças não é uma tarefa fácil. No entanto, as afetações do desequilíbrio ambiental no cotidiano da escola e das famílias têm exigido dos professores e responsáveis a necessidade de inserir a temática na discussão, a partir de uma mediação contextualizada, consistente e compreensível dos conteúdos. Para auxiliar nessa tarefa, a Avante – Educação e Mobilização Social indica o Vocabulário Ambiental Infantojuvenil (2013). Uma publicação do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict/MCTI), com cooperação da UNESCO, elaborada para promover e democratizar a Ciência. Numa linguagem clara, ilustrada e interativa, o livro de […]
- [Empoderar mulheres é proteger as infâncias ](https://avante.org.br/empoderar-mulheres-e-proteger-as-infancias/): A criança é o ponto de partida e de chegada na esfera dos direitos. É prioridade e deve estar no centro das políticas públicas. É para ela que convergem os benefícios e desafios enfrentados pelo território, comunidade e familiares. Para proteger as infâncias, portanto, é preciso olhar para tudo à sua volta e, no caso das realidades periféricas, especialmente para as mulheres, suas principais cuidadoras.  Esse tem sido um caminho importante trilhado pelo projeto Foco nas Infâncias: defesa de direitos na Baixa do Tubo do Coqueirinho com a organização do grupo de convívio de mulheres da comunidade, que já mobilizou […]
- [Foco nas Infâncias: um ano de brincar ](https://avante.org.br/2024-foco-brincar-das-infancias/): Em 2024, não faltaram crianças e brincadeiras na Praça do Sucuiú. O ano foi repleto de diversão, experiências e aprendizagens para as 76 crianças e adolescentes atendidas pelo projeto Foco nas Infâncias, desenvolvido na comunidade da Baixa do Tubo e Sucuiú, em Salvador. Além das atividades brincantes semanais, mediadas por uma equipe de mobilizadores – que têm dedicado tempo, afeto e cuidado às crianças – o Projeto oportunizou experiências diversas, dentro e fora do território comunitário, a fim de ampliar o repertório cultural das crianças, negligenciadas em seu direito de vivenciar a cidade e seus equipamentos públicos. O Alto do […]
- [Referencial Curricular Indígena, um marco na defasagem da Educação intercultural de qualidade](https://avante.org.br/referencial-curricular-indigena-um-marco-na-defasagem-da-educacao-intercultural-de-qualidade/): O Referencial Curricular Nacional para as Escolas Indígenas (RCNEI) foi elaborado há 27 anos, para atender às determinações da Lei de Diretrizes e Bases (Art.78) sobre o direito dos povos originários à Educação escolar bilíngue e intercultural e, desde então, nunca foi atualizado.  À época de sua produção, o contexto político e social do país era outro. O número de escolas indígenas (1.591) não chegava à metade do que se tem hoje (3.541). Dos 200 povos reconhecidos no Brasil naquele período, saltamos para 305 grupos étnicos indígenas, falantes de 274 diferentes línguas – diversidade que não se sustenta no termo […]
- [Primeira Infância e Educação inclusiva e antirracista marcam Jornada Pedagógica da Rede Municipal de Salvador](https://avante.org.br/primeira-infancia-e-educacao-inclusiva-e-antirracista-marcam-jornada-pedagogica-da-rede-municipal-de-salvador/): A Secretaria Municipal de Educação de Salvador (SMED) realizou, ontem, 04 de fevereiro, o último dia da Jornada Pedagógica, dando início ao ano letivo na Rede. Hoje, 05 de fevereiro, as escolas recebem crianças e adolescentes de Salvador. Sob o título – “Direito à aprendizagem – construindo caminhos para alfabetizar na perspectiva de uma educação inclusiva e antirracista”, a Rede consolida o propósito expresso na revisão dos materiais para profissionais e crianças, em fase final de elaboração. A abertura do encontro ficou a cargo de Cátia Verônica, diretora pedagógica da SMED, que saudou os profissionais, gestores e parceiros: Avante – […]
- [Mulheres da Baixa do Tubo participam de oficina de fotografia](https://avante.org.br/mulheres-da-baixa-do-tubo-participam-de-oficina-de-fotografia/): Memória, identidade, territorialidade. Qual o retrato da Baixa do Tubo pelo olhar das mulheres da comunidade? Quais temas inspiraram e agenciaram as suas perspectivas sobre o cotidiano comunitário? Quais imagens do presente as matriarcas desejam registrar para o futuro?  07 de dezembro foi um dia diferente para as mulheres do grupo de convívio do projeto Foco nas Infâncias: defesa de direitos na Baixa do Tubo do Coqueirinho. Nada de trabalho ou afazeres domésticos, o compromisso naquele sábado foi com uma máquina fotográfica e a relevante tarefa de representar, em imagens, a conexão entre as suas histórias e as do seu […]
- [Sergipe lança Plano Estadual pela Primeira Infância](https://avante.org.br/sergipe-lanca-plano-estadual-pela-primeira-infancia/): 11 de dezembro de 2024 é um marco para as crianças sergipanas. Com 75 (setenta e cinco) municípios, Sergipe tinha a complexa tarefa de estabelecer diretrizes equitativas que contemplasse a diversidade dos territórios e de suas realidades. Com base nesse desafio, foi realizada uma análise criteriosa dos dados levantados pelo Observatório do estado, que caracterizam a Primeira Infância sergipana. O Plano Estadual pela Primeira Infância (PEPI – SE) foi elaborado mediante a análise dos desafios apresentados segundo critérios de gravidade, urgência e/ou tendência  apontados por esse diagnóstico, com intuito de estabelecer objetivos claros para assessorar e impulsionar os planos e […]
- [O poder da observação na garantia do Direito ao Brincar](https://avante.org.br/o-poder-da-observacao-na-garantia-do-direito-ao-brincar/): O que dizem as crianças com os seus corpos, movimentos, gestos, expressões, silêncios e brincadeiras? Como compreendê-las a partir do que não é dito com palavras? Para entender e atender as crianças é preciso escutá-las – essa tem sido a defesa e a tônica dos projetos desenvolvidos pela Avante – Educação e Mobilização Social, há quase três décadas. Escutar, no entanto, “tem a ver com enxergar a criança, não é uma escuta de ouvido, é uma escuta de corpo inteiro”, alerta Ana Marcilio, consultora associada da Avante e especialista em participação infantil. A escuta prescinde e fundamenta a participação da criança […]
- [O Black Power de Akin](https://avante.org.br/o-black-power-de-akin/): O livro é poético e sensível. Sua narrativa mistura fantasia e realidade, ancestralidade e atualidade. É uma obra para crianças e adultos, capaz de sensibilizar qualquer leitor. A narrativa é afrocentrada, antirracista e discute as subjetividades de um menino negro que se vê coagido e constrangido pelos colegas da escola por causa dos seus cabelos crespos. O livro é escrito por Kiusam de Oliveira – mestre em Psicologia e doutora em Educação – e ilustrado por Rodrigo Andrade – artista gráfico apaixonado por bibliotecas e livros ilustrados. Uma parceria cuja afinação se expressa na confluência da beleza do texto e […]
- [De família para família, Circo alegra comunidade da Baixa do Tubo e Sucuiú](https://avante.org.br/de-familia-para-familia-circo-alegra-comunidade-da-baixa-do-tubo-e-sucuiu/): 25 de outubro foi dia das crianças na Baixa do Tubo. O projeto Foco nas Infâncias: defesa de direitos na Baixa do tubo do Coqueirinho atendeu ao pedido da comunidade de não deixar a data passar em branco. E em branco não passou! O dia foi colorido e animado pela família de palhaços – Caxambó, Didi Siriguela e seus filhos Cenourinho e Burburinha. O espetáculo Circo-Família Pé na Terra, embalado com piadas, acrobacias e música começou com a montagem de uma cabine “mágica” para anunciar a entrada dos palhaços, e a animação da criançada foi perceptível. Meninos e meninas correram […]
- [Educação Antirracista em gerúndio](https://avante.org.br/educacao-antirracista-em-gerundio/): Cidade de São Paulo, noite de quinta-feira, 26 de setembro de 2024, em um auditório repleto de representantes, líderes e intelectuais da causa racial, 16 pedagogas e pedagogos foram contemplados com o prêmio Educar com Equidade Racial e de Gênero, em sua 9º edição. A premiação é oferecida pelo Centro de Estudos das Relações do Trabalho e Desigualdades (CEERT), uma ONG fundada na capital paulista objetivando garantir igualdade de oportunidades em todos os estratos sociais. Lá, Noêmia Verúcia, professora da Rede Pública do município de Lauro de Freitas (BA), foi contemplada com o projeto “Ao som de Larissa Luz, o […]
- [A potência do feminino no movimento comunitário do Calabar](https://avante.org.br/a-potencia-do-feminino-no-movimento-comunitario-do-calabar/): As desigualdades sociais e urbanas vulnerabilizam populações em todo o país. Para as comunidades periféricas, marginalizadas pelo poder público, principalmente, em função do racismo estrutural, o direito à cidade é uma problemática já não mais restrita aos grandes centros urbanos, embora estes sejam os mais afetados. Em Salvador, o bairro do Calabar, situado entre áreas turísticas e de classe média alta, protagonizou disputas acirradas pelo espaço social em 1970, originando movimentos e associações locais relevantes. Entretanto, essa resistência vem de mais longe.  De acordo com especialistas, dentre eles, o historiador Cid Teixeira, o território onde hoje está localizado o Calabar, […]
- [Projeto “Eu, criança do Pelô” vence 8° Prêmio Tomie Ohtake](https://avante.org.br/projeto-eu-crianca-do-pelo-vence-8-premio-tomie-ohtake/): Escola localizada no Centro Histórico de Salvador está entre as unidades premiadas em edital que conecta educação e território. “Nós não conhecíamos o prêmio Territórios Tomie Ohtake, recebi a divulgação do edital pelas redes de contatos e lendo a sua descrição, visualizei, de imediato, a nossa escola – ‘Nossa, isso aqui é a cara da João Lino’, por sua articulação com o território do Pelourinho e com as instituições de seu entorno”, compartilhou Rita de Cássia Natividade, gestora da escola.  O Prêmio idealizado pelo Instituto Tomie Ohtake tem seus pressupostos baseados nos Territórios Educativos e na Educação Integral, orientados pelo […]
- [Você não vem brincar?](https://avante.org.br/voce-nao-vem-brincar/): O que fazer quando as crianças já não se aventuram a se divertir longe das telas? Quando os jogos digitais viram o centro das atenções delas, outros modos de brincar perdem lugar.  Para além do debate acerca dos prejuízos provocados pelo uso excessivo de telas pelas crianças, a proposição da Avante – Educação e Mobilização Social com a indicação do livro Você não vem brincar? é sugerir uma experiência de leitura e reflexão sobre o tema com as crianças. Apresentá-las um personagem com o qual se identifiquem e uma narrativa que lhes permitam visualizar também a perspectiva dos familiares e […]
- [Alerta vermelho para racismo e LGBTfobia em espaços escolares](https://avante.org.br/alerta-vermelho-para-racismo-e-lgbtfobia-em-espacos-escolares/): A escola tem se tornado um lugar hostil e iminentemente perigoso para estudantes cujas existências destoam dos padrões sociais estéticos, intelectuais, heteronormativos e socioeconômicos.  De acordo com o último levantamento divulgado pela Organização Mundial da Saúde (OMS), o suicídio é a terceira principal causa de morte entre jovens de 15 a 29 anos e as taxas são altas entre grupos vulneráveis à discriminação, como: gays, lésbicas, transsexuais, indígenas e migrantes. Realidade que tem atingido, progressivamente, crianças e adolescentes que não têm conseguido lidar com o sofrimento psíquico ocasionado pela invalidação de suas existências, em função da sua origem, cor ou […]
- [Primeira Infância no centro da política estadual de Sergipe](https://avante.org.br/primeira-infancia-no-centro-da-politica-estadual-de-sergipe/): Sergipe deu os primeiros passos para a elaboração do Plano Estadual pela Primeira Infância. Em conformidade com o que preveem os marcos regulatórios voltados às crianças de 0 a 6 anos, o Estado assumiu o compromisso de apoiar os seus 75 municípios a concretizar políticas públicas de proteção integral à primeira infância. O arcabouço legal brasileiro é enfático: criança é prioridade absoluta. No entanto, embora resguardadas legalmente, a realidade da maioria das crianças brasileiras denuncia o oposto. Municípios e estados ainda negligenciam políticas de atendimento infantil em diferentes áreas, violando os marcos legais e, por consequência, os direitos da criança. […]
- [Imaginar a Cidade é tema de evento sobre Primeira Infância](https://avante.org.br/imaginar-a-cidade-e-tema-de-evento-sobre-primeira-infancia/): No mês da primeira infância, Jundiaí sediou o Fórum Internacional das Infâncias e 2º Encontro Brasileiro de Cidades das Crianças. O evento reuniu representantes dos 17 municípios que fazem parte da Rede Brasileira das Cidades das Crianças e de redes internacionais de países da América Latina e Europa; além de ativistas, pesquisadores, educadores, gestores públicos e organizações sociais, dentre elas, a Avante – Educação e Mobilização Social, representada por Ana Luiza Buratto, vice-presidente da instituição. Jundiaí integra várias redes nacionais e internacionais com foco na Primeira Infância, constituindo-se o primeiro município de São Paulo e o segundo do Brasil a […]
- [A história do Mal](https://avante.org.br/a-historia-do-mal/): Ninguém melhor que o próprio autor para descrever sua obra. A História do Mal, segundo João Lacerda Cimbleris, “é um livro ilustrado, uma ficção filosófica autobiográfica, que nos convida a pensar sobre a vida e sobre as nossas próprias histórias”. João e Raphaela Prado, autor e coautora, paciente e psicóloga, ultrapassaram as fronteiras do acompanhamento terapêutico e têm transbordado, por meio de diversas linguagens, narrativas de si em diálogo com o mundo, dos vários mundos que operam conjuntamente para compor a realidade. O livro é “um convite a imaginar, desafiar certezas e provocar novas ideias”, reitera João, um jovem de […]
- [Parâmetros de Qualidade da Educação Infantil: foco na equidade](https://avante.org.br/parametros-de-qualidade-da-educacao-infantil-aprovados-com-foco-na-equidade/): Os Parâmetros Nacionais de Qualidade da Educação Infantil (PNQEI) são fundamentais para a qualidade da oferta dos serviços educacionais para crianças de 0 a 6 anos, para mobilizar a elaboração de políticas públicas para o segmento e orientar, a partir de padrões de referência, a organização e o funcionamento de creches e pré-escolas. Os sucessivos retrocessos na pasta da Educação nos últimos governos exigiram uma retomada incisiva das discussões para a construção de uma Educação de qualidade para todas as crianças, iniciada pela necessidade de revisão dos PNQEI.  A atualização do novo documento ocorreu de forma democrática, com reuniões nacionais, […]
- [Avante Indica - Um amigo diferente?](https://avante.org.br/avante-indica-um-amigo-diferente/): Como abordar temáticas como inclusão e diversidade com as crianças? Como elas percebem as diferenças? No livro “Um amigo diferente?”, Claudia Werneck (autora) e Ana Paula (ilustradora) nos apresentam um caminho colorido e divertido, cheio de perguntas e respostas, que nos auxiliam a construir de forma lúdica, interativa e pedagógica um diálogo aberto e propositivo com as crianças.  Ao acolher o espírito questionador e curioso das crianças, o livro abre as portas para uma conversa leve e necessária, indispensável às crianças com deficiência e sem deficiência.  No mês da primeira infância, a Avante – Educação e Mobilização Social indica “Um amigo […]
- [Encontro entre gigantes pela Primeira Infância](https://avante.org.br/encontro-entre-gigantes-pela-primeira-infancia/): “Foi um momento precioso de uma conversa amorosa com dois gigantes na defesa da criança como ser potente, capaz de transformar o mundo, do brincar como essencial à vida humana e guia para a aprendizagem e desenvolvimento; um apelo para a escuta atenta, para garantir a autonomia da criança e por um mundo menos adultocêntrico”. As palavras são de Maria Thereza Marcilio, presidente da Avante – Educação e Mobilização Social, sobre um encontro entre grandes nomes da defesa do direito à uma infância saudável, feliz e participativa. Uma fórmula potente para um mundo adulto melhor. O encontro aconteceu no dia […]
- [Kalapalo: uma experiência pedagógica decolonial](https://avante.org.br/kalapalo-uma-experiencia-pedagogica-decolonial/): “Que bom que você veio”, é a frase que abre Kalapalo, curta de animação dirigida pela educadora Daniele Rodrigues, que visitou a comunidade indígena de mesmo nome, localizada na região do Xingu, no estado do Mato Grosso, durante processo de pesquisa. A obra apresenta, de forma lúdica, a vida da tribo e seu ritual mais famoso: o Kuarup. A animação ganha destaque por ter sido produzida e roteirizada pelas crianças do CIEP Poeta Cruz e Sousa, da cidade do Rio de Janeiro, com apoio pedagógico dos educadores. Desde 2008, quando a Lei 11.465 modificou a Lei 10.639 de 2003, que […]
- [Educação Indígena X Sub-representatividade no CNE](https://avante.org.br/educacao-indigena-x-sub-representatividade-no-cne/): A publicação do decreto de nomeação dos novos 13 (treze) integrantes do Conselho Nacional de Educação (CNE), no último 2 (dois) de agosto, provocou reações e muita preocupação com relação à Educação Escolar Indígena. A ausência de indígenas no órgão se soma às demais disputas pelas quais os povos originários têm sido convocados a lutar, sem descanso, desde a chegada dos europeus. A ausência de indígenas no CNE constitui mais uma perda de território dos povos originários, evidenciando o racismo sistêmico que persiste em reverberar nos espaços representativos e decisórios do país.   O CNE representa a sociedade brasileira na luta […]
- [Uma questão de cor e de gênero](https://avante.org.br/uma-questao-de-cor-e-de-genero/): Sob o argumento da “ausência” de segregação, as mulheres negras seguem como os sujeitos que mais sofrem, de forma invisibilizada, as consequências de dois dos maiores marcos estruturais e discriminatórios na sociedade brasileira, o racismo e o sexismo. De acordo com o Anuário Brasileiro de Segurança Pública – 2024, as taxas de desigualdade social, salarial, violência letal, obstétrica e sexual, além de cor, têm gênero. O estudo mostra que as taxas de vitimização das mulheres negras são superiores às de mulheres brancas. Quando o assunto é mercado de trabalho, a remuneração da mulher negra cai para o final da fila, […]
- [Historicidades, estéticas e culturas afrocêntricas na Educação Infantil de Salvador](https://avante.org.br/historicidades-esteticas-e-culturas-afrocentricas-na-educacao-infantil-de-salvador/): Capital negra da América Latina, Salvador atualiza materiais pedagógicos com abordagem decolonial e potencializa experiências antirracistas nas escolas do município “A nossa escola recebeu o nome em homenagem ao Bloco Afro Malê Debalê. O nosso maior objetivo é firmar a identidade de ser Itapuanzeiro nas crianças. Muitas delas não sabiam falar o nome do bairro, o que nele tem, sua história e cultura. Temos elaborado ações pedagógicas para que elas conheçam o seu território”.  O relato de Patrícia Reis, gestora da Escola Municipal Malê Debalê, que atende crianças de 2 a 5 anos, no bairro de Itapuã, aponta para o […]
- [PRÊMIO TERRITÓRIOS TOMIE OHTAKE conecta Educação, Sustentabilidade e Territorialidade](https://avante.org.br/premio-territorios-tomie-ohtake-conecta-educacao-sustentabilidade-e-territorialidade/): Marco temporal em disputa, povos originários ameaçados, racismo ambiental, acentuação das crises climáticas. Como comunidades, escolas e estudantes têm colaborado para a afirmação cultural e sustentabilidade de seus territórios? Onde estão as iniciativas que precisam ser visibilizadas para inspirar outras instituições de ensino a impactarem suas localidades?   Reconhecer essas ações e experiências pedagógicas é o objetivo do 8º Prêmio Territórios Tomie Ohtake, que já premiou 70 projetos escolares nas edições anteriores. Em todas as edições, o prêmio tomou como base os pressupostos dos Territórios Educativos e da Educação Integral, orientados pelo princípio de Cidade Educadora e Objetivos de Desenvolvimento Sustentável […]
- [Conexão entre famílias e escola potencializa Educação Inclusiva em Luziânia](https://avante.org.br/conexao-entre-familias-e-escola-potencializa-educacao-inclusiva-em-luziania/): Quando o assunto é inclusão, ninguém pode ficar de fora. Pensando nisso, o Instituto de Educação Cristã Estrela de Belém, da Rede Municipal de Educação de Luziânia (SMEL- GO), promoveu e segue consolidando o projeto Conexão, com o propósito de fortalecer a relação entre a família e a escola, para desenvolver uma Educação Inclusiva, pautada no diálogo e na empatia. Garantir Educação de qualidade às crianças com deficiência, transtornos e superdotação começa com a inclusão dos seus familiares e responsáveis. O que eles têm a dizer sobre a criança? Quais as suas percepções sobre a escola e o trabalho realizado […]
- [Uma criança preta PODE brincar?](https://avante.org.br/uma-crianca-preta-pode-brincar/): No bairro de Piatã, região de classe média da cidade de Salvador, de acordo com o censo do IBGE de 2010, 47% de seus moradores são brancos. Lá, está localizada a praça Segredos de Itapuã. Perto da orla, o espaço público conta com parques e quadras, além de ser ocupado por famílias em momentos de lazer. Quem passa pela praça pode assistir aulas de capoeira e crianças brincando até tarde da noite. A alguns quilômetros dali chegamos à comunidade da Baixa do Tubo, lá, as crianças reclamam por terem apenas um campo de futebol de terra batida, que precisam dividir […]
- [Mulheres da Baixa do Tubo participam de Cine Debate sobre Trabalho Doméstico](https://avante.org.br/mulheres-da-baixa-do-tubo-participam-de-cine-debate-sobre-trabalho-domestico/): O trabalhador doméstico no Brasil tem gênero definido, idade e até cor da pele. De acordo com a Pesquisa Nacional por Amostra por Domicílio (PNAD/2023), 90% das pessoas que trabalham na casa de outras pessoas são mulheres, negras, com média de idade de 49 anos e mais da metade (2/3) não possuem carteira assinada. Um retrato da maioria das mulheres que integram o Grupo de Convívio do projeto Foco nas Infâncias – defesa de direitos na Baixa do Tubo do Coqueirinho, comunidade de Salvador (BA). Com intuito de ampliar a percepção crítica das participantes sobre seus direitos e refletir sobre […]
- [Meninos também são vítimas de violência sexual](https://avante.org.br/meninos-tambem-sao-vitimas-de-violencia-sexual/): Prevenir para não acontecer – Com abuso não se brinca, é o que melhor podemos fazer, já que a experiência da violência sexual na infância ou adolescência é algo que pode marcar uma vida de forma nada saudável. Embora a maioria dos casos ocorra com meninas, queremos alertar para a importância de olharmos para os meninos, que também margeiam os índices de violência sexual.  De acordo com o Anuário Brasileiro de Segurança Pública (2023), meninos também são vítimas de estupro e hoje representam 14% dos casos, sendo que 43,4% deles tem entre 5 e 9 anos de idade. Além disso, […]
- [Quando o lar deixa de ser um lugar seguro, a escola protege](https://avante.org.br/quando-o-lar-deixa-de-ser-um-lugar-seguro-a-escola-protege/): É dever da família, da comunidade, do Estado e da sociedade assegurar proteção integral à criança e ao adolescente. Proteção implica segurança, abrigo, apoio – características muito próximas do que se define como um lar. Porém, para muitas crianças, a própria casa se tornou um lugar adoecedor, restando à escola a única possibilidade de refúgio. Na agenda de enfrentamento e conscientização sobre o abuso e exploração sexual de crianças, um tema crucial é a Educação. Não apenas por se configurar importante estratégia de prevenção, mas, principalmente, porque a escola, lugar assegurado pela Constituição para a garantia do direito à educação, […]
- [O segredo da Tartanina](https://avante.org.br/o-segredo-da-tartanina/): Um livro a serviço da proteção e prevenção contra o abuso sexual infanto-juvenil A literatura pode ser um caminho propício e assertivo para abordar com as crianças e adolescentes o difícil tema da violência sexual.  Contar uma história sobre o assunto possibilita à criança visualizar o acontecimento de um outro lugar, que não o do sofrimento solitário. Se envolver com a situação de um outro alguém e perceber-se em circunstâncias e conflitos semelhantes, pode colocar a criança violentada no lugar da identificação, do reconhecimento e da empatia, e esse lugar pode ser encorajador. No livro escrito por psicólogas clínicas, com […]
- [Com abuso não se brinca](https://avante.org.br/com-abuso-nao-se-brinca/): Os dados sobre violência sexual são alarmantes e denunciam a necessidade de romper o silêncio sobre o tema, fortalecer as redes de proteção das crianças e adolescentes e promover estratégias de educação sexual para o empoderamento infantil. O 18 de maio, Dia Nacional de Combate ao Abuso e à Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes, foi instituído após aprovação da Lei n.º 9.970, de 17 de maio de 2000, com intuito de visibilizar a luta contra a violência sexual de vulneráveis. Sua criação se deu em razão da impunidade no caso do sequestro, estupro e assassinato de uma criança de […]
- [Vamos conversar com as crianças sobre as enchentes?](https://avante.org.br/vamos-conversar-com-as-criancas-sobre-as-enchentes/): Os mais recentes acontecimentos no Rio Grande do Sul despertaram uma importante preocupação: como abordar o tema das enchentes com as crianças? Crianças estão vivenciando a difícil experiência de perder pessoas, amigos bichos e até suas casas. Em tragédias como essa, em que as preocupações e afetações são coletivas, as crianças precisam ser chamadas para a conversa.  Embora o Rio Grande do Sul seja, neste momento, o Estado acometido pela crise climática (e política), muitas crianças brasileiras, sobretudo as socialmente vulnerabilizadas, que sofrem de forma desigual os impactos ambientais (racismo ambiental), já vivenciaram a realidade de alagamentos e deslizamentos de […]
- [Indiquinho - participação da criança na avaliação da Educação Infantil](https://avante.org.br/indiquinho-participacao-da-crianca-na-avaliacao-da-educacao-infantil/): “Criança gosta de ser ouvida”. A afirmativa é da professora Jussara Danyella Souza, do CMEI Castro Alves, da Rede Municipal de Educação de Salvador, em relato sobre o “Indiquinho”, uma proposta da escola para garantir a participação das crianças no processo de avaliação dos indicadores da qualidade da Educação Infantil da cidade.  Escutar as crianças e garantir que possam expressar suas percepções sobre os espaços e dinâmicas escolares são formas de assegurar o direito delas como cidadã e sua participação na gestão do espaço público que ocupa – a escola. Com essa intencionalidade, o CMEI Castro Alves realizou o “Indiquinho”.  […]
- [Avante integra eixo de Formação no Compromisso Nacional Criança Alfabetizada](https://avante.org.br/avante-integra-eixo-de-formacao-no-compromisso-nacional-crianca-alfabetizada/): Com uma trajetória consolidada em projetos voltados para formação contínua de educadores e produção de materiais pedagógicos, a Avante – Educação e Mobilização Social integra o grupo do eixo de Formação, para somar esforços no desafio do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.  Em parceria com secretarias municipais de Educação, a Avante vem atuando, ao longo de 28 anos, para o alcance de uma educação de qualidade em nosso país. Já estivemos presentes em 10 redes municipais do Nordeste com o programa Paralápracá; na rede municipal de Salvador desde 2011 com formação contínua de educadores, e elaboração e revisão do Referencial Curricular […]
- [Criança alfabetizada é parte do nosso compromisso](https://avante.org.br/crianca-alfabetizada-e-parte-do-nosso-compromisso/): Alfabetizar 100% das crianças brasileiras, esse é o desafio do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, instituído em junho de 2023, pelo Ministério da Educação e Governo Federal. A Avante – Educação e Mobilização Social, implicada com a defesa dos direitos das crianças, não poderia ficar de fora desse pacto que corresponde a uma de suas pautas mais caras, a Educação Infantil. Representada por sua presidente, Maria Thereza Marcilio, a Avante integra o grupo de trabalho do eixo de Formação, voltado para a elaboração de materiais para as formações locais de educadores. Para Maria Thereza, o Criança Alfabetizada é um compromisso necessário […]
- [Compartilhando sabedoria pela primeira infância em Fórum Mundial](https://avante.org.br/compartilhando-sabedoria-pela-primeira-infancia-em-forum-mundial/): Incansável militante pelos direitos da Primeira Infância, Bonnie Neugebauer, fundadora da World Forum Fundation ao lado de seu companheiro Roger Neugebauer, lançou uma nova ideia e a apresentou no World Forum on Early  Care and Education (WoFo) esse ano (2024), no Canadá – a Early Childhood Wisdom Initiative [Iniciativa de Sabedoria pela Primeira Infância], e promoveu uma mesa com mesmo nome no evento. A ideia, já em prática, foi criada para reunir pessoas que trazem histórias de luta gravadas na experiência acumulada pelo tempo de vida, e ainda se mantêm firmes na militância em defesa pelos direitos da criança. Maria […]
- [O brincar no enfrentamento às violências. Brasil inspira plateia internacional](https://avante.org.br/o-brincar-no-enfrentamento-as-violencias-brasil-inspira-plateia-internacional/): No penúltimo dia do World Forum on Early Childhood Care and Education (WoFo), que aconteceu no Canadá, entre os dias 16 e 19 de abril, foi a vez da Avante – Educação e Mobilização Social compartilhar conhecimentos, acumulados em seus mais de 27 anos na defesa de direitos, sobre um direito fundamental para o desenvolvimento saudável das crianças, desde a primeiríssima infância – o Brincar.  Ana Marcilio, consultora associada da instituição, selecionada Global Leader em 2014 pela World Forum Fundation e integrante do Executive Board do WoFo, participou do painel Adult Hindrance on Healthy ECD [Obstáculos dos Adultos ao desenvolvimento […]
- [NOTA PÚBLICA de Procuradores-Gerais é contrária a pareceres 50 e 51 do CNE ](https://avante.org.br/nota-publica-de-procuradores-gerais-e-contraria-a-pareceres-50-e-51-do-cne/): O Conselho Nacional de Procuradores-Gerais (CNPG), a partir da Comissão Permanente de Educação (COPEDUC), que integra o Grupo Nacional de Direitos Humanos (GNDH), publicou nota de preocupação contra os Pareceres 50 e 51, compostos por orientações específicas para pessoas com transtorno do espectro autista (TEA) e altas habilidades/superdotação, respectivamente. A nota divulgada em 15 de abril reúne as preocupações da entidade e denuncia os inúmeros problemas que configuram os pareceres. A Avante – Educação e Mobilização Social, atenta e atuante no enfrentamento contra a aprovação dos referidos documentos, ressalta a importância da manifestação pública do CNPG para o fortalecimento da […]
- [Elaboração de políticas públicas para Primeira Infância em destaque no World Forum](https://avante.org.br/elaboracao-de-politicas-publicas-para-primeira-infancia-em-destaque-no-world-forum/): O World Forum on Early Childhood Care and Education (WoFo) acontece esse ano no Canadá, na província de British Columbia, desde o dia 16 e segue até o dia 19 de abril. No evento, a primeira infância brasileira se faz presente como temática em diversos momentos. As abordagens vão desde o contexto político e jurídico, até a participação no compartilhamento de experiências e iniciativas que estão sendo desenvolvidas em prol dos direitos dessas crianças. O diálogo adentra as estruturas da própria World Forum Fundation, com a participação de integrante da Avante no Executive Board (Conselho Executivo).   Na quarta-feira, 18, o […]
- [O Brasil fala sobre o Brasil e aborda direitos das crianças para público internacional](https://avante.org.br/o-brasil-fala-sobre-o-brasil-e-aborda-direitos-das-criancas-para-publico-internacional/): Maria Thereza Marcilio, presidente da Avante – Educação e Mobilização Social, participa do painel – Integrated System: Because it takes a village to raise a child – no World Forum on Early Childhood Care and Education (WoFo), no Canadá (16 a 19/04) – e fala para uma plateia formada por militantes pela primeira infância, de diversas partes do mundo sobre os avanços na estrutura jurídica brasileira em relação aos direitos da criança. Maria Thereza ressalta a importância do *Artigo 227 da Constituição Brasileira (CF/1988), que define absoluta prioridade aos direitos desses cidadãos e avança na abordagem sobre os impactos na […]
- [Por um futuro ancestral, Avante indica a leitura de Kabá Darebu](https://avante.org.br/por-um-futuro-ancestral-avante-indica-a-leitura-de-kaba-darebu/): Hoje em dia, com o acentuado uso das telas, a leitura tem perdido lugar em nosso cotidiano e, para muitos, os livros só têm espaço cativo nas prateleiras. Diante dessa triste realidade, será que podemos admitir que a leitura está ficando demodê? Não, em especial quando falamos de crianças e suas fantasias tão necessárias para um desenvolvimento saudável.  A experiência com a literatura liberta a criança dos limites impostos pela realidade imediata. Ajuda a lidar com seus sentimentos, dificuldades e frustrações. A literatura contribui para a criança atuar sobre a realidade de forma criativa, inventiva e emancipatória. Por isso, no […]
- [Flicts, uma narrativa de inclusão](https://avante.org.br/flicts-e-uma-narrativa-de-inclusao/): Ziraldo nos deixou às vésperas do Dia Nacional do Livro Infantil. A data, celebrada desde 2002, é uma oportunidade para discutirmos a importância da leitura para o desenvolvimento do indivíduo, e, consequentemente, da sociedade.  A imersão nas páginas dos livros, independente do gênero escolhido, amplia a nossa capacidade de ler a realidade, o outro e a nós mesmos, como nos possibilita, ainda, sonhar outros mundos e, a partir da imaginação, criar e mobilizar outras realidades possíveis – mais solidárias, inclusivas e pacíficas. Em menção à despedida de Ziraldo, a Avante – Educação e Mobilização Social, engajada com o ideal de […]
- [Há mais filosofia entre céu e terra do que sonha nossa vã colonialidade](https://avante.org.br/ha-mais-filosofia-entre-ceu-e-terra-do-que-sonha-nossa-va-colonialidade/): Futuro Ancestral é o título da mais recente obra lançada pelo filósofo, escritor e, agora, imortal da Academia Brasileira de Letras, Ailton Krenak. O conflito entre o ambiente construído pelo homem e o que precisou destruir para materializar essa “*utopia” é abordado por Krenak ao longo de cinco textos, a partir da relação entre tradições indígenas, eurocentrismo e educação, a fim de comprovar o que prenuncia no título: o futuro é ancestral. *UTOPIA – sistema ou plano que parece não ser possível na prática. *EUROCENTRISMO – visão centralizadora de que os países da Europa são superiores aos demais povos e […]

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- [Relatório Avante 2022 - 2023](https://avante.org.br/relatorio-2022-2023/): Relatório 2022 – 2023 Nos anos de 2022 e 2023 vivenciamos uma intensa articulação entre as ações de incidência política da Avante no território, nas redes de Educação, com organizações influenciadoras de políticas públicas e na disseminação das causas pela comunicação. Nossa atuação focou na defesa de uma educação de qualidade para todos, a proteção, a centralidade da primeira infância e a participação social. Nesse período, a instituição mobilizou e esteve mobilizada para o enfrentamento às violências que atingem crianças e adolescentes pelas vias do racismo, do capacitismo, pela violação ou negligência dos direitos das crianças nas políticas públicas e seus […]
- [Trocando em Miúdos](https://avante.org.br/trocando-em-miudos/): Intercâmbio Internacional – Trocando em Miúdos 2023 Equador (Quito, Tumbaco e Cotacachi) e Brasil (São Paulo) Intercâmbio Internacional – Trocando em Miúdos 2023 Equador (Quito, Tumbaco e Cotacachi) e Brasil (São Paulo) Intercâmbio Internacional – Trocando em Miúdos 2023 Equador (Quito, Tumbaco e Cotacachi) e Brasil (São Paulo) O EVENTO ROTEIRO A abordagem Pikler, desenvolvida pela pediatra Húngara Emmi Pikler, consiste em melhorar o desenvolvimento infantil por meio do cuidado com a saúde física, afetividade e respeito à individualidade e autonomia de cada criança.  Dentre os princípios que norteiam a abordagem, estão: a valorização do vínculo entre cuidador (mãe, pai ou outro […]
- [Notícias](https://avante.org.br/noticias/): Notícias
- [Contato](https://avante.org.br/contato/): Contato Entre em Contato Nosso endereço e contatos institucionais são: Rua Almirante Barroso, nº 64, Rio Vermelho, Salvador/ BA, CEP: 41.950-355 71 984186283 avante.comunicacao@avante.org.br Apoio à Imprensa Precisa de releases, conteúdos específicos ou agendar uma entrevista? Entre em contato: +55 71 3332-3344 avante.comunicacao@avante.org.br Qual seu assunto? Envie um e-mail para nossa equipe através do formulário abaixo.
- [Educação Decolonial](https://avante.org.br/elementor-35844/): O especial Educação Decolonial: O futuro da escola é ancestral apresenta um retrato de experiências de transformação da Educação a partir das ancestralidades africanas, afro-brasileiras e indígenas. Ao combater o racismo, essas escolas também ensinam crianças e adolescentes a respeitar e conviver em diversidade e paz. Este especial é resultado de uma parceria entre o Centro de Referências em Educação Integral e a Avante – Educação e Mobilização Social, com apoio do 5º edital de Jornalismo de Educação, da Associação de Jornalistas de Educação (Jeduca), e em parceria com a Fundação Itaú… Educação Decolonial: O futuro da escola é ancestral LEIA MAIS […]
- [O que fazemos](https://avante.org.br/o-que-fazemos/): O QUE FAZEMOS O que fazemos Para cumprir a sua missão, a Avante – Educação e Mobilização Social desenvolve ações que contribuem para a formação cidadã e garantia de direitos de acordo com o seu papel na sociedade. Ações que visam ao empoderamento e autonomia a partir de um diálogo direto com a comunidade, de forma a valorizar sua identidade e seu espaço de convivência, e proporcionar a troca de experiências entre as diferentes realidades comunitárias. Por meio delas, a Avante desenvolve suas tecnologias sociais e interfere na transformação da realidade, gerando impactos. Portfólio Institucional
- [Vagas](https://avante.org.br/vagas/): VAGAS DISPONÍVEIS Trabalhe com a gente
- [FAQ](https://avante.org.br/faq/): PERGUNTAS FREQUENTES FAQ Vocês são uma Fundação ou Instituto? Nem um, nem outro. Somos uma OSC (Organização da Sociedade Civil), entidade privada e sem fins lucrativos, organizada na forma de uma associação, cujas atividades buscam atender o interesse público. Nossas ações são viabilizadas por meio de parceria com outras instituições financiadoras. Vocês financiam projetos? Não. Buscamos como parceiras organizações financiadoras, interessadas em colaborar para tornar concreta a nossa missão de contribuir para a formação do cidadão, pela educação e o desenvolvimento de tecnologias de intervenção social, visando à garantia dos direitos sociais básicos e ao fortalecimento da sociedade civil. Vocês […]
- [Saiu na Mídia](https://avante.org.br/saiu-na-midia/): saiu Na Mídia Integrar o coletivo de vozes que discute e dialoga sobre questões estratégicas para a concretização da nossa Missão também faz parte do nosso fazer cotidiano. Nessa sessão você tem a possibilidade de conhecer os posicionamentos da Avante em prol de uma sociedade mais justa e equânime. 2026 ECA Digital e proteção na internet são destaques da nova edição da Revista Lugar de Criança 27/03/2026 Observatório do Terceiro Setor Leia aqui Primeira infância e desigualdade: a conta que o país insiste em adiar 03/03/2026 Le Monde Diplomatique Brasil Leia aqui 2025 Prefeitura de Alagoinhas firma pacto para implementação […]
- [Audiovisual](https://avante.org.br/audiovisual/): ACERVO AVANTE ACERVO AVANTE Audiovisual Quem Somos Educadores – conteúdos formativos Nossa Rede Educação Infantil Paralapracá Educação Inclusiva Educação Integral Intercâmbio Internacional – Trocando em Miúdos Plano Municipal Primeira Infância Participação de Crianças e Adolescentes Direito ao Brincar Enfrentamento ao Trabalho Infantil Direito à Paternidade Cadê Nossa Boneca? Cidadania Na mídia
- [Podcasts](https://avante.org.br/podcasts/): ACERVO AVANTE ACERVO AVANTE Podcasts Avante Mobilização Centrópolis – Audionovela da Avante
- [Websérie Conexões](https://avante.org.br/webserie-conexoes/): ACERVO AVANTE ACERVO AVANTE Websérie Conexões Temporada 1 Temporada 2 Temporada 3
- [Publicações](https://avante.org.br/publicacoes/): ACERVO AVANTE ACERVO AVANTE Publicações Quem Somos Educadores – Conteúdos Formativos Paralapracá Nossa Rede Educação Infantil Brincar Participação de Crianças e Adolescentes Enfrentamento ao Trabalho Infantil Fortalecimento do SGD Participação Cidadã Fortalecimento Familiar e Comunitário Pesquisas, Diagnósticos e Mapeamentos Artigos, Teses e Manifestos Avante Indica
- [Acervo Avante](https://avante.org.br/acervo-avante/): ACERVO AVANTE ACERVO AVANTE A produção de conhecimento na Avante – Educação e Mobilização Social sempre esteve a serviço da melhoria da qualidade da Educação, na defesa de direitos e na disseminação de ideais basilares para a construção de uma sociedade mais justa e solidária, calcada no diálogo, na diversidade e na valorização do coletivo. Nessa sessão tem-se acesso a publicações, lives (Websérie conexões), podcasts (Avante Mobilização) – produtos de comunicação formativos, que abordam questões relacionadas aos principais desafios na área da garantia de direitos, colaborando para a defesa da democracia.
- [Contribua - Seu tempo](https://avante.org.br/contribua-seu-tempo/): CONTRIBUA Quer ser um voluntário Avante? O trabalho voluntário, por lei, é uma atividade não-remunerada prestada por pessoa física a entidade pública de qualquer natureza, ou a instituição privada de fins não lucrativos, que tenha objetivos cívicos, culturais, educacionais, científicos, recreativos ou de assistência social. Ganha a instituição, ganha o voluntariado e ganha o beneficiário.   Preencha o formulário de cadastro
- [Contribua - Valores](https://avante.org.br/contribua/): CONTRIBUA Valores Deseja colaborar com nosso trabalho de formação do cidadão? Quer fazer parte da corrente que atua por uma Educação de qualidade? Quer ver fortalecidos os direitos de crianças e adolescentes, o empoderamento feminino, e contribuir com o fim do trabalho infantil e o análogo ao escravo? Faça aqui sua doação! Banco do BrasilAgência 2799-5Conta 12.270-0 Chave PIX: CNPJ – 01.293.263/00001-07
- [Incidência Política](https://avante.org.br/incidencia-politica/): INCIDÊNCIA POLÍTICA A Avante tem um compromisso permanente com o fortalecimento de alianças e parcerias voltadas à democratização do debate político. Considerarmos a política pública o caminho mais eficaz e sustentável para as mudanças necessárias, tais como: ■ Maior justiça social;■ Efetivação dos direitos fundamentais, garantidos na Constituição Federal;■ Efetivação de marcos legais, nas diversas instâncias federativas. Ações Participação social: ocupamos espaços, legitimamente conquistados, de elaboração e monitoramento das políticas públicas, que envolvem parcerias e divergências, mas, sobretudo escuta e diálogo: Fóruns; Conselhos; Redes e coalizões; Advocacy pela comunicação. Incidência Política e Participação Social Integrante do Grupo diretivo Integrante Comissão […]
- [O que fazemos - Projetos Anteriores](https://avante.org.br/o-que-fazemos-projetos-anteriores/): O QUE FAZEMOS
- [O que fazemos - Cursos](https://avante.org.br/o-que-fazemos-cursos-2/): O QUE FAZEMOS Cursos Além de desenvolver projetos e programas, a Avante – Educação e Mobilização Social promove cursos e consultorias junto a empresas, instituições de ensino, gestão pública entre outros. Dessa maneira, a instituição pode compartilhar sua experiência social e pode disseminar seus princípios de trabalho no âmbito do mercado. A Avante está aberta a prestar serviços e contribuir com as tecnologias sociais, construídas ao longe de mais de 20 anos de trabalho. 2018 – A BNCC na Educação Infantil: com Maria Thereza Marcilio, presidente da Avante (link para mini currículo, em Governança) e Mônica Samia, doutora em Educação […]
- [O que fazemos - Projetos em Andamento](https://avante.org.br/o-que-fazemos-projetos-andamento/): O QUE FAZEMOS
- [O que fazemos - Tecnologias](https://avante.org.br/o-que-fazemos-tecnologias/): O QUE FAZEMOS Tecnologias Sociais Ao longo dos anos, as metodologias desenvolvidas nos projetos da Avante, por meio de suas Linhas de Atuação, têm se consolidado como tecnologias sociais. Um reconhecimento fruto dos impactos gerados pelas ações de transformação da realidade das pessoas e comunidades envolvidas no trabalho da instituição. Espaço de acolhimento, informação e encaminhamento psicossocial Atendimento comunitário, com vistas ao acolhimento de suas demandas sociais, psíquicas e biológicas. Favorece o acesso a diversos tipos de serviços como: saúde, educação, inserção profissional, cultura e lazer, por meio da consolidação de parcerias com a rede de serviços e atendimentos disponíveis […]
- [O que fazemos - Intercâmbios](https://avante.org.br/intercambios/): O QUE FAZEMOS https://www.youtube.com/watch?v=_RDwgR-07nE Como parte das ações formativas que realiza, a Avante promove viagens de intercâmbio para grupos interessados nas temáticas, sempre acompanhados pela equipe pedagógica envolvida nos projetos da instituição, pois acredita que esta é uma potente estratégia de aprendizagem. Além da programação acadêmica, ligada à área pedagógica, são desenvolvidas atividades culturais.  Perfil do Público: Educadores em geral Parceiros: Universidades e instituições educativas 2023 São Paulo (Brasil) e Equador O X Intercâmbio Internacional – Trocando em Miúdos aconteceu na América do Sul – Equador. Como parte das ações formativas que realiza, a Avante promove viagens de intercâmbio para […]
- [Sobre a Avante - Reconhecimento](https://avante.org.br/reconhecimento/): Sobre a Avante Dois tipos principais de recompensas têm realimentado e estimulado, permanentemente, o desempenho competente, a consciência social e a dedicação com que atuam todos os consultores associados em nossos projetos e atividades.A primeira, a constatação dos resultados alcançados pelas próprias comunidades com que temos trabalhado e, também, por parte de nossos parceiros e apoiadores. A segunda tem sido a celebração desse reconhecimento por entidades empenhadas em observar, avaliar e premiar projetos e/ou instituições que se destacaram pela qualidade, excelência ou contribuição para o desenvolvimento de nossa sociedade. [ESTAÇÃO_WORLD FORUN] Carta de reconhecimento LEIA AQUI A TRADUÇÃO [PIC_World forun] […]
- [Sobre a Avante - Princípios](https://avante.org.br/principios/): Sobre a Avante Acreditamos que o saber é instrumento fundamental para o desenvolvimento do indivíduo como ser autônomo e competente, e para o desenvolvimento do grupo como espaço de transformação e crescimento. Acreditamos que a construção do saber se dá coletivamente na confrontação e integração dos opostos e das contradições da realidade, tendo como resultados aprendizagens, mudanças e o exercício da cidadania ativa. Acreditamos que uma nação se constrói com uma Educação de qualidade para todos: crianças, jovens e adultos. Buscamos permanentemente a qualidade do trabalho realizado com competência, consciência crítica, autonomia e espírito de inovação. CONCEITOS / FUNDAMENTOS​ As ações desenvolvidas […]
- [Relatório 2018-2019](https://avante.org.br/relatorio-2018-2019/): Relatório de atividades 2018 – 2019 Apresentação Nesses dois anos vivenciamos situações muito desafiadoras. Leais a nossos princípios, fomos convocados a intensificar nossas ações de incidência política (advocacy) e nos posicionar publicamente em prol de direitos já conquistados e prioritários, para que nosso País possa avançar no ideal de uma sociedade mais justa e equânime. O momento pedia que nos mantivéssemos ainda mais firmes em nossos valores, nos processos de construção de nossas parcerias e na realização de nossas ações. Reforçamos a firmeza em nossa crença no conhecimento como um bem social; na possibilidade de transformação da sociedade; nos processos […]
- [Sobre a Avante - Governança](https://avante.org.br/governanca/): Sobre a Avante Diretoria Executiva Acreditamos que a capacidade de inovar e se renovar é uma condição humana revolucionária e transformadora. Por isso, assumimos o compromisso de estar em constante reflexão, avaliação e, quando necessário, reformulação de nós mesmos. Em 2025 demos um passo importante ao revermos a gestão da Avante. Com uma estrutura mais enxuta, passamos a ser geridas cotidianamente por uma diretoria executiva, abolindo os papeis de presidente e vice-presidente. Maria Thereza Marcilio e Ana Luiza Buratto, consultoras associadas e fundadoras da Avante, saem da gestão, mas permanecem em outras frentes, dando continuidade a sua importante participação na […]
- [Relatório 2020-2021](https://avante.org.br/relatorio-2020-2021/): Relatório de Atividades 2020 – 2021 Olá, seja bem-vinda ou bem-vindo! Agradecemos a sua receptividade ao convite para leitura deste relatório institucional da Avante – Educação e Mobilização Social. Ao longo das próximas páginas, trazemos informações sobre as ações desenvolvidas no biênio (2020 – 2021), bem como seus resultados e impactos. Nossa intenção é oferecer transparência a todos aqueles que vêm nos acompanhando ao longo da nossa jornada enquanto caminhamos em direção à concretização da nossa Missão. Iniciamos destacando que estes foram dois anos de desafios extras, pois fomos todos assolados por uma pandemia, com consequências diversas para todas as […]
- [Sobre a Avante - Transparência](https://avante.org.br/transparencia/): Sobre a Avante Transparência As decisões na Avante são tomadas de maneira participativa e colaborativa, envolvendo todos/as os/as associados/as. A instância máxima decisória é a Assembleia, que se reúne ordinariamente uma vez por ano.  Nessa sessão você tem acesso a nossas políticas internas e conhece nossas ações por meio dos relatórios institucionais, publicados bianualmente. Políticas As políticas internas da Avante são uma parte essencial do trabalho da instituição para alcançar sua missão. Elas foram elaboradas para oferecer orientação a todos os consultores, representantes e colaboradores desta organização, para que estes profissionais possam consolidar o trabalho que vem sendo realizado há […]
- [Sobre a Avante](https://avante.org.br/sobre-a-avante/): Sobre a Avante Missão Contribuir para a formação do cidadão, pela educação e o desenvolvimento de tecnologias de intervenção social, visando à garantia dos direitos sociais básicos e ao fortalecimento da sociedade civil. A Avante – Educação e Mobilização Social é uma organização da sociedade civil (OSC) – uma entidade privada sem fins lucrativos, cuja natureza jurídica é de associação.  Atuamos na garantia de direitos de crianças, jovens, mulheres, famílias e profissionais da Educação, agentes comunitários e agentes públicos, participantes do Sistema de Garantia de Direitos (SGD).  Como principal ferramenta, a Avante faz uso de processos formativos que considerem os […]
- [Home](https://avante.org.br/): SOBRE A AVANTE O QUE FAZEMOS NOTÍCIAS INCIDÊNCIA POLÍTICA AVANTE SELECIONA
- [2018-2019](https://avante.org.br/2018-2019/): Relatório de atividades 2018 – 2019 Apresentação Nesses dois anos vivenciamos situações muito desafiadoras. Leais a nossos princípios, fomos convocados a intensificar nossas ações de incidência política (advocacy) e nos posicionar publicamente em prol de direitos já conquistados e prioritários, para que nosso País possa avançar no ideal de uma sociedade mais justa e equânime. O momento pedia que nos mantivéssemos ainda mais firmes em nossos valores, nos processos de construção de nossas parcerias e na realização de nossas ações. Reforçamos a firmeza em nossa crença no conhecimento como um bem social; na possibilidade de transformação da sociedade; nos processos […]


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