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O fortalecimento da gestão tem sido um dos temas norteadores no compartilhamento de experiências entre as equipes técnicas dos municípios parceiros do programa Paralapracá em Camaçari (BA), Maceió (AL), Maracanaú (CE), Natal (RN) e Olinda (PE). O assunto vem sendo discutido nas ações presenciais e a distância do Programa por meio de trocas realizadas nos fóruns do Ambiente Virtual de

A habilidade para o diálogo tem sido uma demanda cada vez maior na atualidade. Nas Redes Municipais de Educação parceiras do programa Paralapracá, a interlocução entre membros de uma mesma equipe ou de diferentes setores, dentro das secretarias, tem sido estratégica para a promoção de uma gestão da Educação Infantil mais fortalecida e uma equipe mais homogênea. Considerando a articulação

Ninguém constrói uma casa começando pelo telhado. É preciso ter alicerces seguros para levantar as paredes e depois cobrir a morada. No contexto da Educação Infantil, o trabalho pedagógico é um desses alicerces e, sem dúvida, o que sustenta os demais, que são espaço físico, as pessoas e relações, a dimensão administrativa e os recursos financeiros e materiais. Todos eles

Ela já somava mais de 20 anos de atuação na Rede Municipal de Educação de Olinda (PE), e mais de uma década como gestora, quando recebeu um convite para integrar a gerência de Educação Infantil do município e se deparou com o programa Paralapracá. O novo desafio aguçou o olhar de educadora e tornou-se um aprendizado pessoal e profissional para

Provocar coordenadoras pedagógicas e profissionais que atuam como formadores nas instituições de Educação Infantil a pensar e planejar as práticas pedagógicas, levando em consideração princípios caros ao Paralapracá, como a autonomia e a valorização das crianças. Com esse objetivo, foi realizado o módulo formativo Assim se Organiza o Ambiente, entre os meses de agosto e novembro deste ano, no Ambiente Virtual

Coletividade, cooperação e solidariedade (princípios da economia solidária) têm sido a marca do grupo formado pelo projeto IPA – A Força Empreendedora das Mulheres. E, de fato, esses são valores visíveis no grupo de mulheres do projeto – seja nos sorrisos durante as aulas de costura ou nas palavras de incentivo diante das dificuldades que surgem. Assim, elas vão chegando, vão

“Prenda o pano. Você tem que ir na mesma levada da máquina”, diz Maria das Graças, uma das professoras de costura do projeto IPA – A Força Empreendedora das Mulheres, durante a aula de costura realizada no Terreiro Tanuri Junsara, no Engenho Velho da Federação (Salvador-BA). No dia 22 de setembro, as participantes do projeto tiveram aula de introdução ao

Marcia Pregnolatto, hoje assessora em desarrollo humano da Avina, no início dos anos 2000 atuava junto ao Instituto C&A. Na ocasião, a Avante – Educação e Mobilização Social se lançava em campo na promoção do fortalecimento de creches comunitárias, filantrópicas e confessionais, criando a Associação de creches e pré-escolas comunitárias e filantrópicas de Salvador (ACREDITE), dando os primeiros passos para fortalecimento

A experiência do programa Paralapracá de formação de profissionais da educação infantil foi apresentado em Braga, durante o II Seminário Luso-Brasileiro de Educação de Infância, que aconteceu no dia 14 de julho. O evento foi realizado pela Universidade do Minho. O programa Paralapracá é uma iniciativa do Instituto C&A que é implementada pela Avante – Educação e Mobilização, em parceria com as

Vagas em creche para todas as crianças, atendimento de qualidade e gratuito na rede pública de saúde, espaços públicos para brincar e expressar sua criatividade, profissionais com especialização e treinamento constantes para cuidarem das crianças. Esses são alguns dos direitos das crianças na primeira infância que estão sendo promovidos pela campanha suprapartidária “Criança é Prioridade – Compromisso dos candidatos à