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O uso do termo “normalidade” passou a ser empregado de forma mais recorrente durante a pandemia causada pelo COVID-19 como forma de se referir à vida rotineira que precede o início desta doença no mundo e, consequentemente, no Brasil. No artigo “A Normalidade da Desigualdade Social e da Exclusão Educacional no Brasil” (Universidade Estadual de Maringá, Centro de Ciências Sociais

Muitas respostas às dúvidas frequentes que cercam o tema volta às aulas estão dispostas no novo Guia Covid-19 – Reabertura das Escolas, o oitavo publicado pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação. Os organizadores compilaram uma série de informações, conceitos, dados e referências confiáveis para que a reabertura de escolas aconteça de uma forma segura.  Medidas como a redução do

As peculiaridades de cada município, no que diz respeito às necessidades locais de suas respectivas comunidades frente aos desafios impostos pela pandemia, devem ser levadas em consideração nas discussões sobre o processo de reabertura das escolas municipais. A coordenadora estadual dos Conselhos Municipais de Educação (CME) da Bahia (UNCME-BA), Gilvânia Nascimento, defende que cada município tenha independência para definir suas