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Ahmedabad, quinta maior cidade da Índia, está no roteiro de visitação do VII Trocando em Miúdos – Intercâmbio Internacional Brazil’s EduRetreat 2014. Lá, o ponto alto é a visita à Riverside School, quando acontecerá um encontro com sua mentora, Kiran Sethi, professores e alunos. O intercâmbio educacional e cultural está a um passo de preencher todas as vagas. A proposta da Riverside

À convite da Diretoria de Orientações Técnicas (DOT), da Secretaria Municipal de Educação (SME) de São Paulo, Maria Thereza Marcilio, gestora institucional da Avante – Educação e Mobilização Social, foi uma das palestrantes do II Seminário Regional Qualidade e Avaliação na Educação Infantil. O evento aconteceu no dia 21 de agosto na região de Campo Limpo, na cidade de São Paulo e apresentou dados da

O Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Irmã Dulce, de Natal, compartilhou com o público, no mês de junho, as produções artísticas das crianças elaboradas após a formação no eixo Assim se Brinca, do projeto Paralapracá. O vernissage reuniu, além dos brinquedos confeccionados pelas próprias crianças, suas pinturas, desenhos e também brinquedos e brincadeiras tradicionais. O evento contou com a

Nomes que têm participado da linha de frente das discussões sobre a educação brasileira reuniram-se no estúdio da TV Assembleia da Bahia, no programa Espaço Livre no dia 18 de agosto. Mediadas pela jornalista Aureni de Almeida, a coordenadora da Associação dos Professores Licenciados do Estado da Bahia (APLB) – Marilene Betros, a gestora institucional da Avante-Educação e Mobilização Social – Maria Thereza Marcílio,

A Rede Nacional Primeira Infância (RNPI) realizou, no dia 20 de agosto, na Fundação José Luiz E. Setubal, em São Paulo, uma assembleia extraordinária para escolha da nova Secretaria Executiva, triênio 2015/2017. O pleito resultou na eleição, por unanimidade, do Centro de Criação de Imagem Popular (CECIP). “O CECIP nos representa significativamente por sua competência e compromisso com a Primeira Infância”, disse

Como 200 metros de caminhada podem afetar a educação de crianças pequenas? Como a contemplação, aliada a um olhar sensível pode qualificar a Educação Infantil? E como tudo isto pode ajudar a construir um ambiente que expresse os direitos e potencialidades das crianças? As respostas às inusitadas perguntas foram dadas durante o V Encontro de Formação e II Formação Itinerante