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“A gente está bem ansiosa. Estamos trabalhando para que tudo saia o melhor possível”, revela Rita Pinheiro, ao falar sobre o lançamento da coleção “A Deusa que habita em cada uma”, produzida pelo empreendimento de costura “Laços de Mãe”. Rita é integrante do Terreiro do Bogum, localizado no Engenho Velho da Federação, e participante do projeto IPA – a força

O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) do Paralapracá é uma ferramenta de formação do Programa, que vem conectando profissionais que atuam na Educação Infantil, em paralelo às formações presenciais que acontecem nas redes municipais de educação, parceiras do Programa. Esse ano (2017), enquanto a formação presencial é realizada pelas técnicas das secretarias, a Avante – Educação e Mobilização Social é

As inscrições para a edição 2017-2020 do Selo UNICEF foram prorrogadas até dia 31 de agosto. A iniciativa do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) estimula que os municípios implementem políticas públicas para garantia dos direitos das crianças e dos adolescentes. Para participar, os gestores devem inscrever os municípios pelo site do UNICEF (acesse aqui). Podem aderir ao Selo

Quando se trata de combate ao trabalho escravo, o governo brasileiro centraliza as ações na fiscalização de propriedades, e repressão por meio da punição administrativa e econômica de empregadores flagrados utilizando esse tipo de mão de obra. Não à toa, o anúncio do corte nas ações de combate ao trabalho infantil e ao trabalho análogo ao escravo, no mês de

A segunda audiência pública da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reuniu, em Recife (PE), na sexta-feira, 28 de julho, um público atento e preocupado com alguns pontos da terceira versão da BNCC, que representam perdas e retrocessos de avanços conquistados na versão anterior. Realizadas nas cinco regiões do país, as audiências são o primeiro momento para manifestação em relação a

“Por que as palmas das mãos dos pretos são mais claras do que o resto do corpo?” A ideia, provocada por um professor, não sai da cabeça de uma criança, que desata a questionar os adultos com quem se encontra. Depois de muitas respostas, incapazes de satisfazer a sua curiosidade, a mãe lhe oferece uma hipótese, encerrando o conto do

Antônio passava pelo bairro de Mata Escura, à procura do CRAS. Sem saber o endereço, ele perguntou à primeira pessoa que encontrou na rua, que sequer sabia o que era um CRAS. Essa situação, apesar de hipotética, poderia mesmo ter acontecido em Mata Escura, onde muitos moradores desconhecem o que é, ou para que serve, o Centro de Referência de

Ninguém constrói uma casa começando pelo telhado. É preciso ter alicerces seguros para levantar as paredes e depois cobrir a morada. No contexto da Educação Infantil, o trabalho pedagógico é um desses alicerces e, sem dúvida, o que sustenta os demais, que são espaço físico, as pessoas e relações, a dimensão administrativa e os recursos financeiros e materiais. Todos eles

Ao falar na violação dos direitos da criança e do adolescente, é inevitável pensar na população mais vulnerável. Trabalho Infantil, evasão escolar e violência doméstica fazem, muitas vezes, parte do cenário que atinge as crianças e adolescentes, sobretudo, negros e pobres. Para que os direitos cheguem a essa população, existe um Sistema de Garantia de Direitos (SGD) que, segundo o

Conexões entre sentir, pensar e fazer – é nessa perspectiva, que as Artes Visuais entram no programa Paralapracá. Assim, vivenciar, para compreender, é um princípio do processo formativo do Programa, que em agosto lança o eixo formativo Assim se faz Artes Visuais, no Ambiente Virtual de aprendizagem (AVA Paralapracá). Em sinergia com a formação presencial, a formação a distância do Programa