Estação Subúrbio: Masculinidade e redução de danos
O falecimento da esposa foi a gota d´água. A solidão estendeu a mão para o álcool e assim a bebida passou ao lugar de companheira, preencheu as horas e tomou conta da vida de Felipe*, morador da Ocupação Quilombo do Paraíso, no Subúrbio Ferroviário de Salvador (BA). O pedido de ajuda para vencer o alcoolismo foi feito na roda de
Avante Indica: Ocupar escolas, proteger pessoas, recriar a educação
Uma palavra costuma emergir de forma recorrente na fala de Maria Thereza Marcílio, presidente da Avante – Educação e Mobilização Social, quando o assunto é a postura do governo federal em relação à pauta Educação em tempos de pandemia: “retrocesso”. A omissão do MEC, a atitude negacionista em relação à doença e a ausência de um diálogo aberto com representantes
OPINIÃO – Educar e cuidar: binômio fundamental na Educação Infantil
Por Maria Thereza Marcilio, presidente da Avante - Educação e Mobilização Social Vivemos hoje num Brasil que possui 81,9% dos alunos da Educação Básica fora das instituições de ensino. São cerca de 39 milhões de pessoas, segundo dados do relatório de Educação escolar em tempos de pandemia, da Fundação Carlos Chagas. Diante deste cenário, ao longo de oito meses, temos enfrentado
Educação Infantil: Curso valoriza o protagonismo das crianças a partir da BNCC
A visão contemporânea de infância e os Campos de Experiências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) são o foco do curso “Experiência e protagonismo: a BNCC na Educação Infantil”, uma iniciativa do Itaú Social que acaba de ser lançada por meio da plataforma Polo, e teve conteúdo desenvolvido pela Avante – Educação e Mobilização Social, no âmbito da parceria no
Abordagem Pikler: Descubra a potência dos bebês
Quem afirma por aí que os bebês só sabem mamar e dormir provavelmente nunca ouviu falar sobre a Abordagem Pikler. E, provavelmente, também não se deu conta da importância dessa fase da primeira infância: a chamada primeiríssima infância – o primeiro ano de vida. O estabelecimento de vínculos afetivos, o movimento livre da criança e o desenvolvimento de sua autonomia
Criança é prioridade! E para você, senhor candidato?
ACESSE AQUI O DOCUMENTO Quando o assunto é primeira infância, quais os compromissos dos candidatos às gestões municipais? Esta é a pauta que diversas instituições vinculadas à Rede Nacional Primeira Infância (RNPI) estão interessadas em saber – mesmo quando o tema não aparece em evidência nos debates dos prefeituráveis. Por essa razão, a fim de que os direitos das crianças
Outubro Rosa: Estação Subúrbio aborda autoexame e autoestima
A auto-imagem refletida no espelho era um convite para a reflexão que ia além daquele rosto, muitas vezes cansado da lida diária. Era um convite para um olhar carinhoso e amoroso, afinal, como se sentia aquela mulher que estava sendo convidada a se ver? E, assim, dez mulheres da Ocupação Quilombo do Paraíso, no Subúrbio Ferroviário de Salvador, se reuniram,
A atividade do bebê e o papel do adulto
A pedagoga e fundadora da Rede Pikler Brasil, Maria Lucia Peçanha, é a próxima convidada da WebSérie Conexões que terá como tema A "Não ação" é Ação? A atividade do bebê e o papel do adulto, marcada para esta sexta-feira, 16 de outubro, às 17h, no canal do YouTube (@avanteong) da Avante – Educação e Mobilização Social. Maria Lúcia terá
OPINIÃO: Não é sobre escolha. É uma questão de direitos!
Por: Andréa Fernandes, jornalista, coordenadora do setor de comunicação Avante Eu sou jornalista, comunicadora, mãe atípica (de um filho atípico – deficiente) e militante social. Sou um bocado de coisas, assim como cada um/uma o é, cada qual a partir de suas escolhas. Mas, escolhas para mim sempre vieram repletas de reflexão, banhadas de empatia. Não é, nem nunca deveria ser,
OPINIÃO: Decreto da Exclusão? Ele Não
Por: Andréa Fernandes, Jornalista, coordenadora do setor de comunicação Avante Não faz muito tempo, eu e muitas cidadãs e cidadãos brasileiros precisamos levantar nossas vozes frente a um parecer, volto a repetir, do atual e inadequado Conselho Nacional de Educação que “aconselhava”, em caso de retorno às aulas presenciais, que os estudantes de Educação Especial ficassem em casa, não retornassem às