março 2018

  /    /  março

“A leitura do mundo precede a leitura da palavra”, afirmou, em 1989, Paulo Freire, uma das mais importantes referências em Educação no mundo. Já Loris Malaguzzi, inspirador para a proposta de Educação Infantil em Reggio Emilia, diz que a criança tem cem linguagens. Em que pese essas afirmações culturalmente, há uma pressão social para que a linguagem escrita seja a

A experiência em escuta de crianças de diversas partes do mundo, na perspectiva da garantia de seus direitos, realizada e vivenciada voluntariamente pelo Grupo de Trabalho on Children’s Right (Direitos das crianças), da World Forum Fundation, que deu origem ao documentário Voices of Children (VoC), integrou o livro Collaborative Cross-Cultural Research Methologogies in Early Care and Education Contexts (Metodologias Colaborativas de

O encontro aconteceu na última segunda feira, 19 de março, na sede da Avante – Educação e Mobilização Social, reuniu os parceiros implementadores do projeto e marcou a abertura do ano de 2018. Todas as instituições presentes têm o apoio do Instituto Natura na implementação da ações autônomas do Comunidade de Aprendizagem. Presentes: Instituto Natura, Instituto Lina Galvani (SP), Instituto

Cercadas de natureza por todos os lados, coordenadoras pedagógicas e equipe técnica de Maracanaú (CE) encerraram o ciclo formativo de 2017 do Paralapracá no Tangueira Sítio das Artes (Tangartes), localizado na zona rural de Maranguape (CE). Além de muitas árvores, o Sítio conta com um casarão do século XVIII, tombado pelo patrimônio histórico e cultural municipal. O encontro formativo teve como

Pela segunda vez, 156 profissionais da Educação Infantil, de 53 secretarias municipais de Educação participantes do programa "Goiás mais competitivo e inovador" (GMCI), se reuniram para discutir os principais fundamentos de uma Educação Infantil de qualidade, a partir da lógica da infância, tendo como principais referências as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2009) e a Base Nacional Comum

156 profissionais da Educação Infantil, de 53 secretarias municipais de Educação participantes do programa Goiás mais competitivo e inovador (GMCI), participaram, nos dias 21,22 e 23 de fevereiro da I Formação em serviço para os profissionais da Educação Infantil das secretarias municipais de Educação de Goiás. A formação, a ser realizada em duas etapas, promoveu, neste primeiro momento, uma discussão

Ano: 2013. Local: Olinda (PE). Um marco na Educação: o início da parceria entre o programa Paralapracá e a rede municipal. Implementado pela Avante – Educação e Mobilização Social, com apoio do Instituto C&A, o Paralapracá chegou à Rede Municipal de Educação de Olinda propondo como princípio que “toda criança tenha o direito a uma escola equitativa, plural e acolhedora, um espaço no

Conheça as contribuições do projeto para as políticas da Educação Infantil Os Memoriais da Gestão da Educação Infantil, elaborados pelos cinco municípios que participaram do programa Paralapracá, são um exemplo das inúmeras contribuições do Programa para o fortalecimento das políticas públicas da Educação Infantil, inclusive uma transição municipal republicana. “A transição republicana é aquela que entende que ninguém é dono das